So entstehen unsere Stoffverteilungspläne

In sechs Schritten zum Plan

1. Den Lehrplan des Landes erfassen. Grundlage ist das amtliche Lehrplandokument des Bundeslands für genau dieses Fach. Daraus übernehmen wir die Bereiche, Schwerpunkte und Kompetenzerwartungen wörtlich, dazu die Stundentafel und die Fachbegriffe. Wir halten außerdem fest, was im Lehrplan nachweislich nicht vorkommt, damit es auch im Plan nicht auftaucht.
2. Die verfügbare Zeit rechnen. Wochenstunden laut Stundentafel mal Unterrichtswochen nach der Ferienordnung des Landes ergeben das Jahresbudget. Nennt die Stundentafel keinen Wert für die einzelne Klasse, sondern nur eine Summe über mehrere Jahre, setzen wir eine Zahl und schreiben in den Plan, dass es eine Setzung ist.
3. Erst gewichten, dann verteilen. Jeder Schwerpunkt bekommt so viel Zeit, wie es seinem Gewicht im Lehrplan entspricht. Erst danach entstehen die Themenblöcke. Jede einzelne Woche trägt genau einen Schwerpunkt mit seinem Namen aus dem Lehrplan. So lässt sich zählen, ob jeder Bereich vorkommt, statt es nur zu behaupten.
4. Prüfen. Eine automatische Prüfung vergleicht den Plan mit der Erfassung: Stunden, Wochen, Abdeckung jedes Schwerpunkts und Begriffe, die nicht in den Lehrplan gehören. Dazu kommt der Abgleich mit dem Originaldokument des Landes. Erst mit diesem Abgleich kommt ein Plan ins Regal und bekommt eine Seite.
5. Offenlegen. Jeder Plan nennt das Lehrplandokument mit Quelle, die Wochenstunden mit Herkunft und das Datum, an dem wir ihn abgeglichen haben. Wo der Lehrplan nur das Ende eines Doppeljahrgangs festlegt, steht im Plan, dass die Aufteilung auf Klasse 1 und 2 oder 3 und 4 unsere fachliche Setzung ist.
6. Korrigieren. Hinweise von Lehrkräften prüfen wir am Lehrplan. Stimmt etwas nicht, ändern wir den Plan, und die Seite im Netz zieht innerhalb einer Stunde nach.

Was Vorgabe ist und was Setzung

Verbindlich sind die Inhalte und Kompetenzen des Lehrplans und die Stundentafel des Landes. Viele Lehrpläne sagen aber nur, was am Ende von Klasse 2 oder Klasse 4 erreicht sein soll, und nicht, in welchem Schuljahr ein Thema dran ist. Reihenfolge, Wochenfenster und die Aufteilung im Doppeljahrgang sind deshalb eine fachliche Entscheidung. Wir treffen sie, und wir schreiben sie in jeden Plan hinein. Du kannst sie im Planer ändern, und ein Beschluss deiner Fach- oder Schulkonferenz geht ihr vor.

Was du auf jeder Planseite findest

• den Namen des Lehrplans und einen Link zur Quelle,
• die Wochenstunden und, wo die Stundentafel keinen Wert für die einzelne Klasse nennt, woher die Zahl kommt (siehe Stundentafeln aller Länder),
• zu jedem Themenblock den Bereich oder Schwerpunkt aus dem Lehrplan,
• das Datum, an dem wir den Plan am Lehrplan abgeglichen haben,
• einen Hinweis, wenn die Verteilung auf die Jahrgänge unsere Setzung ist.

Fehler gefunden?

Lehrpläne sind lang, und Stundentafeln ändern sich meist zum 1. August. Wenn dir in einem Plan etwas auffällt, schreib uns an info@dufraueinstein.de. Wir prüfen jeden Hinweis am Lehrplan.