Sachinformation für die Lehrkraft
Von außen sieht man am Apfel den Stiel, die Schale und auf der anderen Seite den vertrockneten Blütenrest. Innen liegen das Fruchtfleisch und das Kerngehäuse mit den Kernen. Schneidet man den Apfel quer durch, zeigt das Kerngehäuse einen fünfzackigen Stern – ein Aha-Moment für jede zweite Klasse.
Das Apfeljahr: Im Frühling blüht der Baum, Bienen tragen den Blütenstaub von Blüte zu Blüte. Nur bestäubte Blüten werden zu Früchten. Über den Sommer wächst der Apfel und wird süß, im Spätsommer und Herbst wird geerntet. Im Winter ruht der Baum, die Knospen für das nächste Jahr sind aber schon angelegt.
Warum wird ein aufgeschnittener Apfel braun? Stoffe im Fruchtfleisch reagieren mit dem Sauerstoff aus der Luft. Zitronensaft bremst diese Reaktion – das lässt sich in der Klasse mit zwei Apfelhälften gut beobachten.
So kannst du die Einheit aufbauen
- Stunde 1 – Was steckt im Apfel? Apfel längs und quer schneiden, Teile benennen, Zuordnungskarten an der Tafel.
- Stunde 2 – Vom Blütenzweig zum Apfel: das Apfeljahr mit Bildkarten ordnen, die Rolle der Biene klären, Lesetext in drei Niveaus.
- Stunde 3 – Was wird aus Äpfeln? Versuch zum Braunwerden ansetzen, Apfelprodukte sortieren, Arbeitsblatt zur Sicherung.
Typische Stolpersteine
- Kinder verwechseln Blütenrest und Stiel – beim echten Apfel zeigen und fühlen lassen, nicht nur am Bild.
- Beim Versuch vorher Vermutungen festhalten. Sonst bleibt nur „wird braun“ hängen und nicht das Warum.
- Allergien abfragen, bevor probiert wird.