Doppelte Mitlaute, ck und tzUnterrichtsmaterial Deutsch, Klasse 2
Drei fertig geplante Deutschstunden für Klasse 2: Robbe Rolli zeigt den Kindern die Zwillingsstadt. Mit Bewegung, Silbenschwingen und Verlängern hören sie kurze und lange Selbstlaute, schreiben doppelte Mitlaute und lernen die verkleideten Zwillinge ck und tz kennen.
Das steckt drin
- Verlaufspläne für 3 Stunden mit Tafelbildern
- Comic-Einstieg und Stadtpass
- Bewegungskarten „Rutschen oder hüpfen?“
- Drei Merkplakate
- Legekarten und Klappkarten zum Verlängern
- Suchbild, Übungen mit Lösungsstreifen und Postkarte zum Schreiben
- Partnerdiktat, Domino, Kurz-Lang-Rennbahn und Kreuzworträtsel
- Lesetext in 3 Niveaus und Lernspiele
- Arbeitsblatt, Lernzielkontrolle und Urkunde
- Lehrplanbezug für alle 16 Bundesländer: wo das Thema in deinem Lehrplan steht
- Alle Illustrationen eigens für dieses Paket gezeichnet, farbig und gut kopierbar
Die Einheit im Überblick
Robbe Rolli wohnt im Hafen der Zwillingsstadt. Dort wohnen die Mitlaut-Zwillinge – immer direkt hinter einem kurzen Selbstlaut. Die Kinder hören mit Rolli kurz und lang (Rolli hüpft oder rutscht), schwingen Wörter in Silben, verlängern kurze Wörter und lernen die verkleideten Zwillinge ck und tz kennen. Vom Handeln (Bewegung, Schwingen, Legekarten) über Bilder (Plakate, Suchbild) zum Schreiben. Jeder Stadtteil bringt einen Stempel im Stadtpass.
Lernziele
- Die Kinder unterscheiden kurze und lange betonte Selbstlaute und markieren sie mit Punkt und Strich.
- Die Kinder schreiben nach kurzem Selbstlaut den doppelten Mitlaut, wenn nur ein Mitlaut zu hören ist, und finden ihn bei Einsilbern durch Verlängern.
- Die Kinder schreiben ck und tz statt kk und zz, trennen Wörter mit ck und tz richtig und unterscheiden ck/k und tz/z.
Stunde für Stunde
Kurz oder lang? – Selbstlaute genau hören
Ziel: Die Kinder unterscheiden lange und kurze betonte Selbstlaute beim Sprechen und Hören und markieren sie mit Strich und Punkt.
Einstieg: Comic: Rolli schreibt „ROBE“ auf sein Schild
Die Mitlaut-Zwillinge – schwingen und verlängern
Ziel: Die Kinder schwingen Wörter in Silben, erkennen den doppelten Mitlaut nach kurzem Selbstlaut, schreiben ihn und finden ihn bei kurzen Wörtern durch Verlängern.
Einstieg: Silbenschwingen: Sonne – wo steht das n?
Verkleidete Zwillinge – ck und tz
Ziel: Die Kinder schreiben nach kurzem Selbstlaut ck statt kk und tz statt zz, trennen Wörter mit ck und tz richtig und unterscheiden ck/k und tz/z.
Einstieg: Rolli schreibt „Kazze“ – die z-Zwillinge verkleiden sich
Wo „Doppelte Mitlaute, ck und tz“ im Lehrplan steht
Baden-Württemberg
„besondere Phonem-Graphem-Zuordnungen (zum Beispiel qu, st, sp, ck, tz)“ · „Selbstlaute, Mitlaute (Vokale, Konsonanten) unterscheiden“
Bayern
„schreiben Wörter des Grundwortschatzes mit Doppelkonsonanten in der Wortmitte richtig (z. B. indem sie silbisch mitsprechen und die Lautqualität überprüfen).“ · „trennen Wörter nach Schreibsilben am Zeilenende, auch am Silbengelenk (z. B. di-cke).“
Berlin
„Merkstellen benennen; … Doppelkonsonanten über die Vokallänge erschließen“
Brandenburg
„Merkstellen benennen; … Doppelkonsonanten über die Vokallänge erschließen“
Bremen
„gliedern Wörter in Bausteine (mehrgliedrige Grapheme, Silben und Morpheme) und nutzen diese als Schreibhilfe.“ · „tauschen sich in Rechtschreibgesprächen über die Faustregel (ie) und erste Strategien (Ableiten und Verlängern) aus.“ · „verfügen über Kenntnisse zu Vokalquantität und Morphemstruktur.“
Hamburg
„Alphabetisches und silbisches Prinzip: … lange-gespannte und kurze-ungespannte Vokale“
Hessen
„Grundlage für das normorientierte Schreiben ist die Anwendung von Regeln (Großschreibung, Silbentrennung, …) sowie von Strategien zur Rechtschreibung“ · „Rechtschreibstrategien reflektieren und nutzen,“
Mecklenburg-Vorpommern
„nutzen Rechtschreibstrategien.“ · „Selbstlaute, lange und kurze Form“ · „Konsonantenverdopplung“
Niedersachsen
„kennen und nutzen Rechtschreibstrategien: o Verlängern“ · „erschließen sich die Struktur von Kernwörtern und gliedern sie in Silben: Kernwörter mit und ohne Sondermarkierung“ · „Kernwörter mit Sondermarkierung: z. B. Doppelkonsonant (kommen, Tanne, Hammer)“
Nordrhein-Westfalen
„schreiben mithilfe von Rechtschreibstrategien (silbierendes Sprechen, Verlängern, Ableiten, Wörter zerlegen, Nachschlagen, Ausnahmeschreibung merken),“
Rheinland-Pfalz
„Rechtschreibstrategien verwenden (Mitsprechen, Einprägen, Ableiten, Trennen, Verlängern...)“
Saarland
„kennen und wenden auf den Grundprinzipien der deutschen Rechtschreibung (Lautprinzip, Stammprinzip, silbisches Prinzip, grammatisches Prinzip) basierende Strategien an,“
Sachsen
„Zweisilber mit Doppelkonsonanten“ · „Zweisilber mit Doppelkonsonanten: auch besondere Silbengelenke <ck> und <tz>“
Sachsen-Anhalt
„phänomenbezogene Rechtschreibstrategien: Mitsprechen, Gliedern von Wörtern in Silben und Wortbausteine, Verlängern, Ableiten“ · „Laut, Anlaut, Auslaut, Selbstlaut, Mitlaut, Umlaut, Lautpaar/Diphthong, Silbe“
Schleswig-Holstein
„Rechtschreibstrategien kennen und anwenden: · Zweisilber untersuchen · Verlängern“ · „Wörter analysieren: · Betonungsmuster · Silbenbau · Vokalquantität“
Thüringen
„Silben rhythmisch darstellen, schwingen und laufen.“ · „Rechtschreibstrategien anwenden, d. h. Mitsprechwörter (alphabetische Strategie), Nachdenkwörter (morphematische und orthografische Strategie) und Merkwörter unterscheiden.“ · „Laute analysieren und für die richtige Schreibung nutzen (z. B. lange und kurze Vokale, …“
Häufige Fragen
Für welche Klasse ist „Doppelte Mitlaute, ck und tz“ gedacht?
Drei fertig geplante Deutschstunden für Klasse 2: Robbe Rolli zeigt den Kindern die Zwillingsstadt.
Wie viele Stunden umfasst das Paket?
3 Stunden zu je 45 Minuten, jede mit eigenem Verlaufsplan: Kurz oder lang? – Selbstlaute genau hören · Die Mitlaut-Zwillinge – schwingen und verlängern · Verkleidete Zwillinge – ck und tz.
Wie bekomme ich das Material?
Als PDF mit 59 Seiten, direkt nach dem Kauf zum Herunterladen. Im Abo sind alle Unterrichtspakete enthalten.
Was sollte ich beim Drucken beachten?
Stadtpass, Legekarten und Klappkarten auf festeres Papier, Plakate gern auf A3. Die Lösungen stehen jeweils direkt hinter dem Material.
Weitere Unterrichtspakete
Plan deine eigene Einheit zu „Rechtschreibung“, mit allen Stunden und Material passend zum Lehrplan deines Bundeslands.