Stoffverteilungsplan Kath. Religionslehre, Klasse 3 — Baden-Württemberg

Stoffverteilungsplan im Überblick

Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Kath. Religionslehre in der 3. Klasse in Baden-Württemberg in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.

Bereiche in Baden-Württemberg

Der Plan ist entlang der Bereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Baden-Württemberg für Kath. Religionslehre vorsieht:

Grundlage dieses Plans

Lehrplan: Bildungsplan 2016 – Bildungsplan der Grundschule – Katholische Religionslehre (Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg). Amtlich in Kraft gesetzt: „BILDUNGSPLAN DER GRUNDSCHULE. Vom 23. März 2016 Az. 32-6510.20/370/290" (K.u.U., LPH 1/2016) (Quelle in Baden-Württemberg)

Der Bildungsplan 2016 formuliert die Standards für die Klassen 3 und 4 gemeinsam und verteilt sie nicht auf die beiden Schuljahre. Die Verteilung in diesem Plan ist deshalb eine fachliche Setzung und keine Vorgabe des Bildungsplans. Von den 42 inhaltsbezogenen Teilkompetenzen der Klassen 3 und 4 (sieben Bereiche zu je sechs) trägt der Plan der Klasse 3 einundzwanzig und der Plan der Klasse 4 vierundzwanzig; drei Teilkompetenzen kommen in beiden Jahren vor, zwei davon mit verschiedenen Hälften (die Feste und Zeiten des Kirchenjahres sowie die Ausdrucksformen gelebten Glaubens), die dritte, weil sie das Schulleben durchgehend begleitet (religiös-spirituelle Angebote in der Schule). 21 plus 24 minus diese 3 Doppelnennungen ergibt die 42 des Bildungsplans. Dieser Plan der Klasse 3 legt die Zugänge: eigene Fragen an das Leben, eigene und biblische Gottesbilder, den Aufbau der Bibel, Jesus in seiner jüdischen Herkunft, Versöhnung und Vergebung, die Sakramente der Eucharistie und der Buße und Versöhnung, Advent und Weihnachten sowie Passion und Ostern als Zeiten des Kirchenjahres und eine erste, beschreibende Begegnung mit Judentum und Islam. Der Partnerjahrgang arbeitet damit weiter: Gerechtigkeitsfragen, biblische Sprachbilder, Gott als nah und fern, die Gleichnisse vom Reich Gottes, die Botschaft von Tod und Auferweckung Jesu, der Vergleich der drei Religionen sowie Konfessionen und Ökumene. Was dieser Plan an Voraussetzungen und an Organisation braucht, steht hier vollständig. Woche 16 arbeitet mit biblischen Geschichten, die die Kinder schon kennen; wo eine Klasse wenige kennt, tragen die in diesem Schuljahr gelesenen Erzählungen die Woche, Gen 1,26-31 aus Woche 5 und die Weihnachtserzählung aus Woche 13. Den Wortlaut des Vaterunsers legt Woche 33 selbst vor, damit die Vergebungsbitte dort erklärt werden kann; Woche 26 hat die biblische Fassung Mt 6,7-13 zuvor gelegt, und die Differenzierung zum Block „Jesus, der Jude aus Nazaret“ baut auf beides auf. Woche 35 ist als Gang in eine Kirche am Ort geplant und braucht eine Absprache mit der Gemeinde sowie Begleitpersonen; wo das nicht möglich ist, trägt die Woche auch mit Fotos und mit Gegenständen aus dem Kirchenraum im Klassenzimmer. Die Wochen 14 und 22 münden in je eine Feier in der Schule und brauchen dafür einen Termin im Schuljahreskalender; wer keine Feier für die Schule ausrichten kann, gestaltet sie als Feier der eigenen Klasse. Darüber hinaus setzt der Plan nichts voraus, was in den Klassen 1 und 2 nicht ohnehin angelegt ist, und er nimmt nichts vorweg, was der Partnerjahrgang als seinen Fortschritt ausweist.

Die Kontingentstundentafel der Grundschule in Baden-Württemberg weist für Religionslehre und Ethik keine Wochenstunden je Klassenstufe aus. Sie nennt ein Kontingent von 8 Wochenstunden für die vier Grundschuljahre zusammen. Wie dieses Kontingent auf die einzelnen Klassenstufen verteilt wird, entscheidet die einzelne Schule. Dieser Plan setzt für Klasse 3 zwei Wochenstunden an; zusammen mit den drei Partnerjahrgängen dieser Reihe, die ebenfalls mit je zwei Wochenstunden geplant sind, ergibt das 2 + 2 + 2 + 2 = 8 Wochenstunden und trifft damit genau das vorgegebene Kontingent. Diese Aufteilung ist eine Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Bildungsplans; der Bildungsplan äußert sich zum Zeitumfang nicht. Quelle der Zahl: Kontingentstundentafel Grundschule, Landesrecht Baden-Württemberg, Fassung ab 01.08.2026.

Am Lehrplandokument abgeglichen: 09.09.2026.

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Weitere Klassenstufen

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