Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Sport in der 1. Klasse in Baden-Württemberg, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 12 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
3
Std./Woche
38
Schulwochen
12
Themenblöcke
≈114
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Sport in der 1. Klasse in Baden-Württemberg in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Kompetenzbezug
W1–2
Ankommen und Orientieren in der Sporthalle
Orientierung – Sicherheit – Hygiene
Lernziele des Blocks
1SuS können sich in der Sporthalle orientieren und Geräte benennen
2SuS können Verhaltens- und Sicherheitsregeln nennen und einhalten
3SuS können ihren Körper in Bewegungssituationen wahrnehmen
WocheW13 Std.
Thema & Inhalte
Kennenlernen der Sporthalle und Sicherheitsregeln
Lernziele
1SuS können die örtlichen Gegebenheiten der Sporthalle benennen
Methoden
Hallenrundgang
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Orientierung – Sicherheit – Hygiene
WocheW23 Std.
Thema & Inhalte
Geräte kennenlernen und sachgerecht transportieren
Lernziele
1SuS können einfache Geräte benennen und sachgerecht aufbauen
2SuS können Regeln der Körperhygiene beachten
Methoden
Stationsarbeit
Gruppenarbeit
Kompetenzbezug
Orientierung – Sicherheit – Hygiene
W3–4
Meinen Körper wahrnehmen und kennenlernen
Körperwahrnehmung
Lernziele des Blocks
1SuS können ihr Körperschema entwickeln und Körperteile benennen
2SuS können auf unterschiedliche Signale reagieren
3SuS können Körperreaktionen bewusst erleben und beschreiben
WocheW33 Std.
Thema & Inhalte
Körperteile wahrnehmen und benennen
Lernziele
1SuS können verschiedene Körperteile zeigen und benennen
Methoden
Bewegungsspiele
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Körperwahrnehmung
WocheW43 Std.
Thema & Inhalte
Anspannung und Entspannung erleben
Lernziele
1SuS können Körperreaktionen wie Anspannung und Entspannung bewusst erleben
Methoden
Übungsformen
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Körperwahrnehmung
W5–8
Spielen mit Bällen und Materialien
Spielen – Spiele – Spiel
Lernziele des Blocks
1SuS können den Ball rollen, fangen, werfen und ein Ballgefühl entwickeln
2SuS können einzeln und gemeinsam einfache Spielideen erfinden
3SuS können in vorgegebenen Rollen an Spielen teilnehmen
4SuS können Regeln akzeptieren und einhalten
WocheW53 Std.
Thema & Inhalte
Mit unterschiedlichen Bällen spielen
Lernziele
1SuS können mit verschiedenen Bällen umgehen und diese rollen
Methoden
Freies Spielen
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Spielen – Spiele – Spiel
WocheW63 Std.
Thema & Inhalte
Werfen, Fangen und Prellen
Lernziele
1SuS können den Ball werfen, fangen und prellen
Methoden
Übungsformen
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Spielen – Spiele – Spiel
WocheW73 Std.
Thema & Inhalte
Lauf- und Fangspiele
Lernziele
1SuS können in verschiedenen Rollen an Fangspielen teilnehmen
Methoden
Kleine Spiele
Gruppenarbeit
Kompetenzbezug
Spielen – Spiele – Spiel
WocheW83 Std.
Thema & Inhalte
Spielideen entwickeln und abwandeln
Lernziele
1SuS können gemeinsam Spielideen entwickeln und Regeln vereinbaren
Der Plan ist entlang der Bereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Baden-Württemberg für Sport vorsieht:
KörperwahrnehmungSpielen – Spiele – SpielLaufen – Springen – WerfenBewegen an GerätenTanzen – Gestalten – DarstellenBewegungskünsteBewegen im WasserBewegen in weiteren ErfahrungsfeldernOrientierung – Sicherheit – Hygiene
Grundlage dieses Plans
Lehrplan: Bildungsplan 2016 – Bildungsplan der Grundschule – Bewegung, Spiel und Sport (Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg). Amtlich in Kraft gesetzt: „BILDUNGSPLAN DER GRUNDSCHULE. Vom 23. März 2016 Az. 32-6510.20/370/290" (K.u.U., LPH 1/2016) (Quelle in Baden-Württemberg)
Der Lehrplan weist die Kompetenzen für den Doppeljahrgang 1/2 gemeinsam aus; die Verteilung auf Klasse 1 und die Partnerklasse ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans.
Die Stundentafel des Landes nennt für dieses Fach keinen Wert je Klassenstufe, sondern 12 Wochenstunden für die vier Grundschuljahre zusammen. Die Verteilung auf die einzelnen Klassenstufen ist damit eine Setzung der Schule; dieser Plan setzt 3 Wochenstunden in Klasse 1 an und trifft mit allen vier Jahren zusammen die vorgegebene Summe.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 02.09.2026.
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