Wie viele Wochenstunden hat Englisch in der Klasse 3 in Bayern?

Der Stoffverteilungsplan Englisch für die 3. Klasse in Bayern ist auf 2 Wochenstunden über 38 Schulwochen ausgelegt (insgesamt rund 76 Unterrichtsstunden).

Bayern · Englisch · Klasse 3

Stoffverteilungsplan Englisch, Klasse 3 — Bayern

Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Englisch in der 3. Klasse in Bayern, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 14 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.

Std./Woche

Schulwochen

Themenblöcke

≈76

Stunden gesamt

Stoffverteilungsplan im Überblick

Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Englisch in der 3. Klasse in Bayern in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.

Woche

Thema & Inhalte

Lernziele

Methoden

Lehrplanbezug

W1–4

Hello, everybody – Ankommen in der englischen Sprache

E3/4 Lernbereich 1: Kommunikative Kompetenzen

Lernziele des Blocks

SuS können einfache Handlungsanweisungen wie classroom phrases verstehen und sprachlich sowie nichtsprachlich darauf reagieren

SuS können sich mit vertrauten Satzmustern vorstellen und nach dem Namen fragen

SuS können typische englische Laute und Lautverbindungen imitieren und verständlich verwenden

WocheW12 Std.

Thema & Inhalte

Hello and good morning – Anweisungen verstehen und zeigen

Lernziele

SuS können einfache Handlungsanweisungen (classroom phrases) verstehen und nichtsprachlich ausführen

SuS können auf kurze Begrüßungen sprachlich angemessen reagieren

Methoden

Total Physical Response

Stuhlkreis

Lehrplanbezug

Hör- und Hörsehverstehen

WocheW22 Std.

Thema & Inhalte

Listen and say – typische Laute der englischen Sprache

Lernziele

SuS können typische Lautverbindungen wie in three, father und water imitieren

SuS können das Intonationsmuster einer Begrüßung klanggetreu nachsprechen

Methoden

Nachsprechen im Chor

Partnerarbeit

Lehrplanbezug

1.2 Verfügen über sprachliche Mittel

WocheW32 Std.

Thema & Inhalte

What is your name? – Sich vorstellen

Lernziele

SuS können sich mit einem vertrauten Satzmuster vorstellen und ihre Aussage durch Mimik und Gestik unterstützen

SuS können ein anderes Kind nach seinem Namen fragen und auf dessen Frage antworten

Methoden

Kettenspiel

Sprechrunde im Kreis

Lehrplanbezug

Sprechen

WocheW42 Std.

Thema & Inhalte

Listening in – kurze Gespräche verstehen

Lernziele

SuS können aus einem kurzen Alltagsgespräch Einzelheiten heraushören

SuS können auf einfache Fragen aus dem Gespräch sprachlich reagieren

Methoden

Hörauftrag mit Bildkarten

Plenum

Lehrplanbezug

Hör- und Hörsehverstehen

W5–6

At school – Im Klassenzimmer zurechtkommen

E3/4 Lernbereich 4: Themengebiete

Lernziele des Blocks

SuS können in Schulsituationen begrüßen, sich verabschieden und um etwas bitten

SuS können Angaben zu Schule, Klasse und Lehrkraft machen und erfragen

SuS können sich bedanken und angemessen auf Dank reagieren

WocheW52 Std.

Thema & Inhalte

Good morning, class – begrüßen, bitten, danken

Lernziele

SuS können jemanden ansprechen, begrüßen und sich verabschieden

SuS können um etwas bitten, sich bedanken und auf Dank reagieren

Methoden

Rollenspiel

Partnerarbeit

Lehrplanbezug

4.2 Schule

WocheW62 Std.

Thema & Inhalte

My school – Angaben zur Schule machen und erfragen

Lernziele

SuS können Angaben zu ihrer Schule, ihrer Klasse und ihrer Lehrkraft machen

SuS können dieselben Angaben mit vertrauten Fragen von anderen erfragen

Methoden

Bildkarten

Gruppenarbeit

Lehrplanbezug

4.2 Schule

W7–8

Zuhören und hinsehen – erste Lernwege

E3/4 Lernbereich 3: Methodische Kompetenzen

Lernziele des Blocks

SuS können wiederholt aufmerksam zuhören, um eine bestimmte Information herauszuhören

SuS können Gestik, Mimik und Bilder nutzen, um die Bedeutung neuer Wörter zu erschließen

SuS können ihre eigene Aussage durch Gestik und Mimik unterstützen und bei Bedarf nachfragen

WocheW72 Std.

Thema & Inhalte

Listen again – eine Information heraushören

Lernziele

SuS können einen kurzen Hörtext mehrfach hören und dabei gezielt eine Information heraushören

SuS können die gefundene Information im Kreis mitteilen

Methoden

Hörauftrag

Einzelarbeit

Lehrplanbezug

Lernbereich 3: Methodische Kompetenzen

WocheW82 Std.

Thema & Inhalte

Look, guess and ask – erschließen und nachfragen

Lernziele

SuS können aus Gestik, Mimik und Bildern auf die Bedeutung neuer Wörter schließen

SuS können ihre eigene Aussage durch Gestik unterstützen und nachfragen, wenn sie etwas nicht verstanden haben

Methoden

Pantomime

Partnerarbeit

Lehrplanbezug

Lernbereich 3: Methodische Kompetenzen

W9–12

This is me – Von sich erzählen und genau hinhören

All about me – Persönliches erzählen

Sprechen

W10

Words I know – Wörter und Zahlen in Satzmustern verwenden

1.2 Verfügen über sprachliche Mittel

W11

Who is it? – Personen- und Tierrätsel hören

Hör- und Hörsehverstehen

W12

Reading words – bekannte Wörter wiedererkennen

Leseverstehen

W13–14

My family and my pets – Familie und Tiere

W13

My family – Angaben zur Person machen und erfragen

4.1 Familie und Freunde

W14

My pet – über Tiere sprechen

4.1 Familie und Freunde

W15–16

Children in Great Britain and the USA – Kinder anderswo

W15

On the map – Great Britain und die USA finden

Lernbereich 2: Interkulturelle Kompetenzen

W16

Afternoon Tea – einen Brauch kennenlernen und vergleichen

Lernbereich 2: Interkulturelle Kompetenzen

W17–19

Wörter behalten – Schriftbilder und Wörtersammlungen

W17

Read, look up and write down – genau abschreiben

Lernbereich 3: Methodische Kompetenzen

W18

Word and sound – Schriftbild und Lautbild verbinden

Lernbereich 3: Methodische Kompetenzen

W19

Wordwebs – Wörter ordnen und sichern

Lernbereich 3: Methodische Kompetenzen

W20–23

Read, do and write – lesen, handeln, abschreiben

W20

Read and do – bildgestützte Anweisungen ausführen

Leseverstehen

W21

My word collection – Wörter abschreiben

Schreiben

W22

Story time – einer Geschichte folgen

Hör- und Hörsehverstehen

W23

house – Haus: Laute und Schrift vergleichen

1.2 Verfügen über sprachliche Mittel

W24–25

Party time – Einladen, Feste und Freizeit

W24

Come to my party – einladen und gratulieren

4.3 Freizeit und Feste

W25

In my free time – Freizeit und Feste

4.3 Freizeit und Feste

W26–29

Talking, writing, explaining – zusammen sprachfähig werden

W26

Ask and answer – Fragen stellen und antworten

Sprechen

W27

German and English – zwei Sprachen vergleichen

1.2 Verfügen über sprachliche Mittel

W28

An invitation – einen kurzen Text zusammensetzen

Schreiben

W29

What does it mean? – auf Deutsch erklären

Sprachmittlung

W30–31

Meeting and sharing – Begegnungen, Lieder und Geschichten

W30

Nice to meet you – Gruß- und Höflichkeitsformen

Lernbereich 2: Interkulturelle Kompetenzen

W31

Songs and stories – Lieder und Geschichten von dort

Lernbereich 2: Interkulturelle Kompetenzen

W32–33

Meine Lernwege zeigen – nachschlagen und zurückschauen

W32

Look it up – Wortbedeutungen finden

Lernbereich 3: Methodische Kompetenzen

W33

How did I learn? – über das eigene Lernen sprechen

Lernbereich 3: Methodische Kompetenzen

W34–35

Shopping – Einkaufen auf Englisch

W34

At the shop – etwas einkaufen

4.4 Einkaufen

W35

I like it – Gefallen und Missfallen, Zustimmung und Ablehnung

4.4 Einkaufen

W36–38

Show what you can – Englisch am Schuljahresende

W36

Look at this – beschreiben und nachfragen

Sprechen

W37

Rhymes and tongue twisters – klanggestaltend vortragen

Sprechen

W38

Say it well – klingen wie im Englischen

1.2 Verfügen über sprachliche Mittel

Ab Woche 9 geht der Plan weiter

Noch 30 Wochen in 11 Themenblöcken. Den vollständigen Plan bekommst du sofort.

Lernbereiche in Bayern

Der Plan ist entlang der Lernbereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Bayern für Englisch vorsieht:

E3/4 Lernbereich 1: Kommunikative KompetenzenE3/4 Lernbereich 2: Interkulturelle KompetenzenE3/4 Lernbereich 3: Methodische KompetenzenE3/4 Lernbereich 4: Themengebiete

Grundlage dieses Plans

Lehrplan: LehrplanPLUS Grundschule – Fachlehrplan Englisch, Ausprägung „Englisch 3/4 (zweistündig)“, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus; abgerufen über lehrplanplus.bayern.de. Jede Kompetenzerwartung trägt das Präfix „E3/4“. (Quelle in Bayern)

Der Fachlehrplan Englisch weist alle Kompetenzerwartungen gemeinsam für die Jahrgangsstufen 3 und 4 aus; jede trägt das Präfix „E3/4“, keine ist einem der beiden Schuljahre zugeordnet. Die Verteilung auf Klasse 3 und Klasse 4 ist deshalb eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans; sie ist in der Zuordnungstabelle dieser Reihe Zeile für Zeile begründet. Auch die Reihenfolge der vier Themengebiete des Lernbereichs 4 ist eine Setzung: der Lehrplan nummeriert sie, ordnet sie aber nicht zeitlich. Alle vier Themengebiete laufen in beiden Schuljahren mit je zwei Wochen, auf verschiedenem Niveau — nicht zwei in Klasse 3 und zwei in Klasse 4. Von den 38 Wochen dieses Plans liegen 8 in Lernbereich 4 (Themengebiete) und 30 in den Lernbereichen 1 bis 3, die den Kompetenzzuwachs tragen; jeder der zwölf Schwerpunkte des Fachlehrplans kommt in diesem Schuljahr mit mindestens einer eigenen Woche vor. Englisch wird in der bayerischen Grundschule nur in den Jahrgangsstufen 3 und 4 unterrichtet; in den Jahrgangsstufen 1 und 2 weist die Stundentafel das Fach nicht aus. Dieser Plan ist der erste der beiden Jahre: er setzt keinerlei Englischunterricht voraus und beginnt beim Hören und Sprechen.

Die Stundentafel ist Anlage 1 (zu § 9) der Schulordnung für die Grundschulen in Bayern (Grundschulordnung – GrSO) vom 11. September 2008, auf gesetze-bayern.de unter der Dokumentkennung BayVSO-ANL_1 geführt, Fassung vom 11.09.2008, Text gültig ab 01.08.2026. Anders als in Ländern mit einer Kontingentstundentafel für alle vier Jahre nennt sie für Englisch einen Wert je Jahrgangsstufe: – | – | 1–2 | 1–2. In den Jahrgangsstufen 1 und 2 findet das Fach nicht statt, in den Jahrgangsstufen 3 und 4 sind es eine bis zwei Wochenstunden — und genau zu dieser Spanne führt der LehrplanPLUS seine ein- und seine zweistündige Ausprägung. Dieser Plan folgt der zweistündigen Ausprägung und setzt deshalb 2 Wochenstunden an, also 76 Unterrichtsstunden in 38 Schulwochen; jede Woche dieses Plans ist mit zwei Stunden geplant, nicht mit einer.

Am Lehrplandokument abgeglichen: 09.09.2026.

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