Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Kunst in der 1. Klasse in Bayern, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 11 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
2
Std./Woche
38
Schulwochen
11
Themenblöcke
≈76
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Kunst in der 1. Klasse in Bayern in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Lehrplanbezug
W1–5
Erste Begegnung mit Kunstwerken der Moderne
Ku1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 1: Bildende Kunst
Lernziele des Blocks
1SuS können eigene Gedanken und Empfindungen zu Kunstwerken äußern.
2SuS können Themen und Motive in Kunstwerken der Moderne erkennen und mit einfachen Begriffen beschreiben.
3SuS können Gestaltungsprinzipien in Kunstwerken wahrnehmen und für eigenes Gestalten nutzen.
4SuS können zwischen Quer- und Hochformat unterscheiden und Farben benennen.
WocheW12 Std.
Thema & Inhalte
Bilder betrachten und Gedanken äußern
Lernziele
1SuS können erste Empfindungen zu einem Kunstwerk äußern.
Methoden
Bildbetrachtung im Sitzkreis
Partneraustausch
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Bildende Kunst
WocheW22 Std.
Thema & Inhalte
Farben und Formen bei Paul Klee entdecken
Lernziele
1SuS können Farben und Formen in einem Kunstwerk von Paul Klee beschreiben.
2SuS können Grundfarben benennen.
Methoden
angeleitete Bildbetrachtung
Einzelarbeit am Bild
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Bildende Kunst
WocheW32 Std.
Thema & Inhalte
Tiere in Kunstwerken – Franz Marc
Lernziele
1SuS können Motive und Details in einem Tierbild erkennen und benennen.
Methoden
Museumsgang im Klassenzimmer
Gruppenarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Bildende Kunst
WocheW42 Std.
Thema & Inhalte
Eigenes Gestalten nach Künstlervorbildern
Lernziele
1SuS können Gestaltungsprinzipien aus Kunstwerken für eigene Bilder nutzen.
Methoden
freies Malen
Einzelarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Bildende Kunst
WocheW52 Std.
Thema & Inhalte
Bilder ordnen und vergleichen
Lernziele
1SuS können Bildordnungen beschreiben (oben, unten, rechts, links).
2SuS können naturnah und abstrakt unterscheiden.
Methoden
Bildvergleich in Kleingruppen
Plenum
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Bildende Kunst
W6–11
Menschen und Tiere beobachten und darstellen
Ku1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 4: Erfahrungswelten
Lernziele des Blocks
1SuS können Personen, Tiere und Objekte bewusst wahrnehmen und beschreiben.
2SuS können Figuren und Tiere in differenzierten Schemata darstellen.
3SuS können eigene Ergebnisse den Mitschülern beschreiben.
4SuS können Bilder der Mitschüler wertschätzend wahrnehmen.
WocheW62 Std.
Thema & Inhalte
Menschen beobachten und zeichnen
Lernziele
1SuS können Körperteile einer Person benennen und deren Proportionen wahrnehmen.
Methoden
Beobachtungsübung
Partnerarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
WocheW72 Std.
Thema & Inhalte
Figuren in Schemata darstellen
Lernziele
1SuS können eine menschliche Figur mit Kopf, Körper, Armen und Beinen zeichnen.
Methoden
Schritt-für-Schritt-Anleitung
Einzelarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
WocheW82 Std.
Thema & Inhalte
Tiere genau anschauen
Lernziele
1SuS können Unterschiede zwischen verschiedenen Tieren beschreiben.
2SuS können Formeigenschaften benennen (dick, dünn, spitz, rund).
Methoden
Bildbetrachtung
Partneraustausch
Lehrplanbezug
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
WocheW92 Std.
Thema & Inhalte
Ein Tier aus Körperteilen zusammensetzen
Lernziele
1SuS können ein Tier aus einzelnen Körperteilen zusammensetzen und malen.
Methoden
angeleitetes Malen
Einzelarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
WocheW102 Std.
Thema & Inhalte
Detailstudien und Skizzen anfertigen
Lernziele
1SuS können Details (z. B. Auge, Pfote) genau beobachten und skizzieren.
Methoden
Beobachtungsübung
Einzelarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
WocheW112 Std.
Thema & Inhalte
Bilder vorstellen und vergleichen
Lernziele
1SuS können eigene Ergebnisse beschreiben und Bilder der Mitschüler wertschätzend betrachten.
Methoden
Galeriespaziergang
Plenum
Lehrplanbezug
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
W12–18
Geschichten und Fantasie in Bildern
W12
Märchenfiguren kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W13
Fantasiefiguren malen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W14
Farbwirkungen erleben – hell und dunkel
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W15
Farben mischen und ausprobieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W16
Traumreise – Bilder zu Musik malen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Partnerarbeit
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W17
Fantasietiere modellieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Stationenlernen
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W18
Präsentation der Fantasiewesen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W19–21
Alltagsmaterialien sammeln und gestalten
W19
Materialien sammeln und ordnen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
W20
Verbinden und Bauen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
W21
Objekte gestalten und ausstellen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
W22–27
Mit der Kamera die Umwelt entdecken
W22
Die Kamera kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Visuelle Medien
W23
Erste Fotos machen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 3: Visuelle Medien
W24
Blickwinkel und Standpunkt
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 3: Visuelle Medien
W25
Ausschnitte wählen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Visuelle Medien
W26
Fotos überarbeiten und gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Partnerarbeit
Lernbereich 3: Visuelle Medien
W27
Eine Situation dokumentieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
Der Plan ist entlang der Lernbereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Bayern für Kunst vorsieht:
Ku1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 1: Bildende KunstKu1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 2: Gestaltete UmweltKu1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 3: Visuelle MedienKu1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 4: ErfahrungsweltenKu1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 5: Fantasiewelten
Grundlage dieses Plans
Lehrplan: LehrplanPLUS Grundschule – Fachlehrplan Kunst (Fachlehrpläne Grundschule, Doppeljahrgangsstufen 1/2 und 3/4; für 3/4 die Ausprägung „Kunst 3/4 (zweistündig)“), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus; abgerufen über lehrplanplus.bayern.de. Die Seiten sind im Kopf mit „Kunst 1/2“ bzw. „Kunst 3/4 (zweistündig)“ überschrieben, jede Kompetenzerwartung trägt das Präfix „Ku1/2“ bzw. „Ku3/4“. (Quelle in Bayern)
Der Lehrplan weist die Kompetenzen für den Doppeljahrgang 1/2 gemeinsam aus; die Verteilung auf Klasse 1 und die Partnerklasse ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans.
Die Stundentafel weist diesem Fach keinen eigenen Wert zu, sondern nennt für 4 Fächer gemeinsam (hsu, kunst, musik, werken) eine Bandbreite von 8 bis 8 Wochenstunden. Wie viel davon auf dieses Fach entfällt, entscheidet die Schule; dieser Plan teilt gleichmäßig und setzt 2 Wochenstunden in Klasse 1 an.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 04.09.2026.
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