Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Kunst in der 4. Klasse in Bayern, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 10 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
2
Std./Woche
38
Schulwochen
10
Themenblöcke
≈76
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Kunst in der 4. Klasse in Bayern in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Lehrplanbezug
W1–4
Kunstwerke betrachten und verstehen
Ku1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 1: Bildende Kunst
Lernziele des Blocks
1SuS können Kunstwerke aus verschiedenen Zeiten und Kulturen betrachten und beschreiben.
2SuS können Gestaltungselemente wie Farbe, Form und Lichtführung benennen und deren Wirkung erkennen.
3SuS können Fachbegriffe wie Grund- und Mischfarben, Gattungen und Kontraste anwenden.
WocheW12 Std.
Thema & Inhalte
Begegnung mit Kunstwerken im Museum
Lernziele
1SuS können sich einem Kunstwerk emotional und spielerisch nähern.
Methoden
Museumsbesuch oder digitale Museumsführung
Partnerarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Bildende Kunst
WocheW22 Std.
Thema & Inhalte
Farben und ihre Wirkung
Lernziele
1SuS können Grund- und Mischfarben sowie Kontraste erkennen und benennen.
Methoden
Experimentieren mit Deckfarben
Einzelarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Bildende Kunst
WocheW32 Std.
Thema & Inhalte
Kunstwerke im Vergleich
Lernziele
1SuS können zwei Kunstwerke aus verschiedenen Zeiten vergleichen und deren Gestaltungselemente beschreiben.
Methoden
Bildbetrachtung im Plenum
Gruppenarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Bildende Kunst
WocheW42 Std.
Thema & Inhalte
Eigene Bilder nach Kunstwerken gestalten
Lernziele
1SuS können Gestaltungsprinzipien aus Kunstwerken für eigene kreative Arbeiten nutzen.
Methoden
Praktisches Gestalten
Einzelarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Bildende Kunst
W5–9
Objekte und Räume gestalten
Ku1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
Lernziele des Blocks
1SuS können Objekte und Architekturbeispiele wahrnehmen und deren Wirkung beschreiben.
2SuS können Ideen zur Gestaltung von Objekten oder Räumen für bestimmte Anlässe entwickeln.
3SuS können ihre Arbeitsergebnisse präsentieren und im Hinblick auf Funktion und Gestaltung erläutern.
WocheW52 Std.
Thema & Inhalte
Gebäude und ihre Funktionen
Lernziele
1SuS können Bauwerke aus verschiedenen Kulturkreisen betrachten und deren Funktion erkennen.
Methoden
Bildbetrachtung
Unterrichtsgespräch
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
WocheW62 Std.
Thema & Inhalte
Verpackungen gestalten
Lernziele
1SuS können eine Verpackung für einen bestimmten Zweck entwerfen und gestalten.
Methoden
Praktisches Gestalten mit Papier und Pappe
Partnerarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
WocheW72 Std.
Thema & Inhalte
Raumgestaltung für eine Leseecke
Lernziele
1SuS können Ideen zur Gestaltung eines Raumes entwickeln und modellhaft umsetzen.
Methoden
Gruppenarbeit
Modellbau
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
WocheW82 Std.
Thema & Inhalte
Objekte aus Recyclingmaterialien
Lernziele
1SuS können nachhaltige Materialien für die Gestaltung von Objekten nutzen.
Methoden
Praktisches Gestalten
Einzelarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
WocheW92 Std.
Thema & Inhalte
Präsentation unserer Objekte
Lernziele
1SuS können ihre Arbeitsergebnisse präsentieren und das Zusammenwirken von Funktion und Gestaltung erläutern.
Methoden
Präsentation im Plenum
Feedbackrunde
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
W10–15
Mit Kamera und digitalen Medien gestalten
W10
Auf Motivsuche mit dem Suchrahmen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Visuelle Medien
W11
Fotografieren lernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 3: Visuelle Medien
W12
Perspektiven und Blickwinkel
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 3: Visuelle Medien
W13
Fotoreihen gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Visuelle Medien
W14
Einen kurzen Film-Clip drehen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Partnerarbeit
Lernbereich 3: Visuelle Medien
W15
Unsere Werke präsentieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Stationenlernen
Lernbereich 3: Visuelle Medien
W16–19
Menschen und Tiere genau beobachten und darstellen
W16
Menschen beobachten und zeichnen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
W17
Tiere mit Buntstift und Kreide
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
W18
Proportionen und Größenverhältnisse
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
W19
Feedback zu unseren Darstellungen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
W20–22
Pflanzen und Objekte gestalterisch erkunden
W20
Pflanzen genau betrachten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
W21
Pflanzen mit grafischen Mitteln gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
W22
Alltagsobjekte zeichnen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
W23–26
Träume und Geschichten gestalten
W23
Traumbilder malen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W24
Märchenfiguren gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W25
Experimentieren mit Frottage und Collage
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W26
Fantasiewelten mit Vorder- und Hintergrund
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W27–29
Zukunftsvisionen und fantasievolle Szenen
W27
Futuristische Bauwerke bauen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W28
Fantasieszenen mit Scherenschnitt
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W29
Reflexion unserer Fantasiewelten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 5: Fantasiewelten
W30–32
Wiederholung und Vertiefung Bildende Kunst
W30
Drucktechniken ausprobieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 1: Bildende Kunst
W31
Kunstwerke in der Umgebung entdecken
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 1: Bildende Kunst
W32
Eigene Kunstwerke nach Vorbildern schaffen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 1: Bildende Kunst
W33–35
Wiederholung und Vertiefung Gestaltete Umwelt
W33
Räume für besondere Anlässe gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
W34
Nachhaltige Objekte bauen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
W35
Ausstellung unserer Objekte
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 2: Gestaltete Umwelt
W36–38
Muster, Ornamente und Druckverfahren
W36
Muster entdecken und zeichnen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
W37
Ornamente drucken
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
W38
Jahresrückblick und Ausblick
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 4: Erfahrungswelten
Ab Woche 10 geht der Plan weiter
Noch 29 Wochen in 8 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.
Der Plan ist entlang der Lernbereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Bayern für Kunst vorsieht:
Ku1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 1: Bildende KunstKu1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 2: Gestaltete UmweltKu1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 3: Visuelle MedienKu1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 4: ErfahrungsweltenKu1/2 bzw. Ku3/4 Lernbereich 5: Fantasiewelten
Grundlage dieses Plans
Lehrplan: LehrplanPLUS Grundschule – Fachlehrplan Kunst (Fachlehrpläne Grundschule, Doppeljahrgangsstufen 1/2 und 3/4; für 3/4 die Ausprägung „Kunst 3/4 (zweistündig)“), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus; abgerufen über lehrplanplus.bayern.de. Die Seiten sind im Kopf mit „Kunst 1/2“ bzw. „Kunst 3/4 (zweistündig)“ überschrieben, jede Kompetenzerwartung trägt das Präfix „Ku1/2“ bzw. „Ku3/4“. (Quelle in Bayern)
Der Lehrplan weist die Kompetenzen für den Doppeljahrgang 3/4 gemeinsam aus; die Verteilung auf Klasse 4 und die Partnerklasse ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans.
Die Stundentafel weist diesem Fach keinen eigenen Wert zu, sondern nennt für 3 Fächer gemeinsam (kunst, musik, werken) eine Bandbreite von 4 bis 5 Wochenstunden. Wie viel davon auf dieses Fach entfällt, entscheidet die Schule; dieser Plan teilt gleichmäßig und setzt 2 Wochenstunden in Klasse 4 an.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 04.09.2026.
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