Die vier FälleUnterrichtsmaterial Deutsch, Klasse 4
Drei Stunden plus Folgestunde zu den vier Fällen in der Fall-Detektei. Vier Ermittler stehen für Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ mit ihren Fragen. Die Kinder erleben im Menschensatz, wie sich Artikel verändern, bestimmen jeden Fall mit der Frageprobe und setzen den passenden Artikel ein.
Das steckt drin
- Verlaufspläne für 3 Stunden und einen Großeinsatz
- Detektivausweis mit Pflicht und Wahl
- 5 Plakate mit Fall-Tabelle
- Fallkarten für den Menschensatz und Fall-Ecken
- Frage-Domino und Detektiv-Lexikon
- Tatort-Wimmelbild, Fehler-Fahndung, Rätselgitter
- Brettspiel, Tandembogen, Krimi-Werkstatt
- Profi-Station: Präpositionen Wo? und Wohin?
- Lesetext in 3 Niveaus, Arbeitsblatt, Lernspiele, Lernzielkontrolle
- Lehrplanbezug für alle 16 Bundesländer: wo das Thema in deinem Lehrplan steht
- Alle Illustrationen eigens für dieses Paket gezeichnet, farbig und gut kopierbar
Die Einheit im Überblick
Nomen „verkleiden“ sich im Satz: Aus „der Hund“ wird „den Hund“, „dem Hund“ oder „des Hundes“. In der Fall-Detektei steht jeder Fall für einen Ermittler mit seiner Frage. Die Kinder erleben den Fallwechsel zuerst mit dem Körper (Menschensatz, Fall-Ecken), dann mit Farben und Tabellen und schließlich in eigenen Sätzen und Krimis. Ihre Methode ist die Frageprobe mit dem Verb; der Detektivausweis macht den Lernweg sichtbar.
Lernziele
- Die Kinder bestimmen Nominativ (Wer oder was?) und Akkusativ (Wen oder was?) mit der Frageprobe und erkennen am Artikel, wie sich das Nomen verändert.
- Die Kinder bestimmen den Dativ (Wem?), setzen dem/der/dem ein und unterscheiden Dativ und Akkusativ.
- Die Kinder bilden den Genitiv (Wessen?), nutzen die Fall-Tabelle und bestimmen alle vier Fälle; Profis lernen Präpositionen mit Dativ und Akkusativ kennen.
Stunde für Stunde
Akte 1 · Wer jagt wen? Nominativ und Akkusativ
Ziel: Die Kinder entdecken, dass sich der Artikel eines Nomens mit seiner Rolle im Satz verändert, und bestimmen Nominativ (Wer oder was?) und Akkusativ (Wen oder was?) mit der Frageprobe.
Einstieg: Der Menschensatz: Hund und Kater tauschen die Rollen
Akte 2 · Wem? Der Dativ
Ziel: Die Kinder bestimmen den Dativ mit der Frage „Wem?“, setzen die Dativartikel dem/der/dem ein und unterscheiden in Sätzen mit geben, zeigen oder bringen Dativ und Akkusativ.
Einstieg: Wemma verteilt Päckchen: Wem gibt sie was?
Akte 3 · Wessen? Der Genitiv und die Fall-Tabelle
Ziel: Die Kinder bilden den Genitiv mit der Frage „Wessen?“ (des …-s/-es, der …), ordnen alle vier Fälle in die Fall-Tabelle ein und bestimmen den Fall einer Wortgruppe mit der Frageprobe.
Einstieg: Fall-Ecken: Lauf zu deinem Ermittler!
Wo „Die vier Fälle“ im Lehrplan steht
Die Fälle stehen ausdrücklich in den Lehrplänen von Bayern, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, dem Saarland, Sachsen-Anhalt und Sachsen („Formveränderung im Satz“, Klasse 4); Baden-Württemberg verlangt die Wer-, Wen- und Wem-Ergänzung – also genau die Frageprobe dieses Pakets. Berlin, Brandenburg und Thüringen nennen Objekte bzw. Satzergänzungen, die übrigen Länder Wortarten im Satz und grammatische Regeln allgemein. Den Genitiv nennt nur Hamburg ausdrücklich; er ist im Paket ehrlich als seltener im Alltag markiert. Präpositionen mit Dativ oder Akkusativ sind ein Ausblick für Profis.
Baden-Württemberg
„Satzglieder bestimmen: Subjekt als Wer- oder Was-Ergänzung, Objekt als Wen- oder Was-Ergänzung, Objekt als Wem-Ergänzung“ · „Wortarten bestimmen: Verb – Grundform, Personalform, Nomen – Artikel“
Bayern
„bestimmen die Merkmale von Nomen, Adjektiven, Artikeln, Pronomen (z. B. Geschlecht, Fall)“ · „beschreiben die Veränderungen des Falls bei Artikeln, Nomen und Adjektiven, die mit der Verwendung im Satz zusammenhängen (z. B. Das kleine Kind liest. – Sie gibt dem kleinen Kind ein Buch.) und beachten sie in ihrem eigenen Sprachgebrauch.“
Berlin
„Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Objekt und Adverbialbestimmung) unterscheiden“ · „Subjekt, Prädikat (einteilig, mehrteilig) und Ergänzungen als Satzglieder identifizieren“
Brandenburg
„Satzglieder (Subjekt, Prädikat, Objekt und Adverbialbestimmung) unterscheiden“ · „Subjekt, Prädikat (einteilig, mehrteilig) und Ergänzungen als Satzglieder identifizieren“
Bremen
„untersuchen den Beitrag von Wörtern verschiedener Wortarten (insbesondere Verb, Nomen, Adjektiv, Artikel, Pronomen) zum Aufbau von Sätzen.“ · „ermitteln Satzglieder und nutzen diese für die eigene Satzbildung und Textüberarbeitung.“
Hamburg
„Nomen: Numerus (Singular, Plural); Genus (Femininum, Maskulinum, Neutrum); Kasus (Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ)“
Hessen
„grundlegende Fachbegriffe verwenden,“ · „die regelgerechte Anwendung grammatischer Strukturen im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch überprüfen,“
Mecklenburg-Vorpommern
„Wortarten und ihre spezifischen Besonderheiten … Nomen: Singular/ Plural, Genus, Kasus“
Niedersachsen
„untersuchen den Bauplan einfacher Sätze (Subjekt, Satzkern (Prädikat), Objekte).“ · „untersuchen und vergleichen den Beitrag von Wörtern verschiedener Wortarten zum Aufbau von Sätzen.“
Nordrhein-Westfalen
„ordnen Wörtern Wortarten (u. a. Nomen, Verben, Adjektive, Artikel) zu,“ · „untersuchen Schreibweisen und wenden orthografische und grammatische Regeln an,“
Rheinland-Pfalz
„grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen“
Saarland
„kennen die vier Fälle,“ · „kennen die Satzglieder Subjekt, Prädikat, Objekte, adverbiale Bestimmungen,“
Sachsen
„Nomen: … Formveränderung im Satz; Gespür für die richtige Verwendung“ · „Erproben und Untersuchen von Ergänzungen: Unterscheidung zu Subjekt/Prädikat“
Sachsen-Anhalt
„Nomen: Einzahl, Mehrzahl, Fall, Geschlecht“ · „die Funktion von Wortarten im Satz untersuchen (Verb, Nomen, Adjektiv, Artikel, Pronomen)“
Schleswig-Holstein
„untersuchen den Beitrag von Wörtern verschiedener Wortarten (insbesondere Verb, Nomen, Adjektiv, Artikel, Pronomen) zum Aufbau von Sätzen,“
Thüringen
„folgende Fachtermini in Übungszusammenhängen benutzen … Artikel (bestimmter und unbestimmter Artikel) … Satzglied (Subjekt, Prädikat, Satzergänzung)“
Häufige Fragen
Für welche Klasse ist „Die vier Fälle“ gedacht?
Das Paket ist für Klasse 4 gedacht.
Wie viele Stunden umfasst das Paket?
3 Stunden zu je 45 Minuten, jede mit eigenem Verlaufsplan: Akte 1 · Wer jagt wen? Nominativ und Akkusativ · Akte 2 · Wem? Der Dativ · Akte 3 · Wessen? Der Genitiv und die Fall-Tabelle.
Wo steht das Thema im Lehrplan meines Bundeslands?
Die Fälle stehen ausdrücklich in den Lehrplänen von Bayern, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, dem Saarland, Sachsen-Anhalt und Sachsen („Formveränderung im Satz“, Klasse 4); Baden-Württemberg verlangt die Wer-, Wen- und Wem-Ergänzung – also genau die Frageprobe dieses Pakets. Berlin, Brandenburg und Thüringen nennen Objekte bzw. Satzergänzungen, die übrigen Länder Wortarten im Satz und grammatische Regeln allgemein. Den Genitiv nennt nur Hamburg ausdrücklich; er ist im Paket ehrlich als seltener im Alltag markiert. Präpositionen mit Dativ oder Akkusativ sind ein Ausblick für Profis. Für jedes der 16 Länder steht die Stelle wörtlich auf dieser Seite und im Paket.
Wie bekomme ich das Material?
Als PDF mit 65 Seiten, direkt nach dem Kauf zum Herunterladen. Im Abo sind alle Unterrichtspakete enthalten.
Was sollte ich beim Drucken beachten?
Plakate, Fall-Ecken und Brettspiel auf A3 vergrößern; Fallkarten, Domino, Zuordnung und Ermittlungskarten auf 160 g drucken. Farbstifte in Blau, Lila, Orange und Rot bereitlegen. Die Lösungen
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Plan deine eigene Einheit zu „Grammatik: die vier Fälle“, mit allen Stunden und Material passend zum Lehrplan deines Bundeslands.