Halloween-WerkstattUnterrichtsmaterial Deutsch und Mathematik, Klasse 3–4
Drei Stunden Deutsch und Mathematik rund um Halloween und die Herbstnacht, freundlich statt gruselig: An acht Stationen bestimmen die Kinder Wortarten, werden Rechtschreib-Detektive, setzen wörtliche Rede mit Gespenst Gustav und lesen einen Sachtext über Fledermäuse. In Mathe rechnen sie bis 1000, teilen Süßes mit Rest, rechnen schriftlich und planen ein Kürbisfest mit Uhrzeiten, Euro und Diagramm. Geplant für Klasse 3 im Oktober; jede Station hat eine Sternchenaufgabe für Klasse 4. Als „Kürbisfest in der Herbstnacht“ funktioniert die Werkstatt auch ohne Halloween.
Das steckt drin
- Verlaufspläne für 3 Stunden mit Tafelbild, Differenzierung und typischen Stolpersteinen
- 8 Stationsblätter mit Lösungen, Laufzettel und Stationskarten
- Lesetext „Die Kürbisnacht“ in drei Niveaus, mit Lösungen
- Arbeitsblatt „Mein Kürbis-Start“ mit Lösungen und Hinweisen
- Hilfekarten und Exit-Tickets für alle drei Stunden
- Lernspiele: Ich habe – wer hat?, Klammerkarten, Bingo
- Sortierkarten Wortarten und Bildkarten mit 12 Herbstnacht-Wörtern
- Lernstandscheck mit Lösungen und Urkunde „Werkstatt-Profi“
- Lehrplanbezug für alle 16 Bundesländer: wo das Thema in deinem Lehrplan steht
- Alle Illustrationen eigens für dieses Paket gezeichnet, farbig und gut kopierbar
Ein Arbeitsblatt aus diesem Paket gibt es als kostenlose Leseprobe, mit Lösung.
Die Einheit im Überblick
Kürbisse, ein freundliches Gespenst, Fledermäuse und ein Kürbisfest: An acht Stationen üben die Kinder, was in Klasse 3 im Herbst ansteht – Wortarten, Rechtschreibstrategien, wörtliche Rede und Sachtexte, Zahlen bis 1000, Teilen mit Rest, schriftliches Rechnen und Sachaufgaben. Jede Station hat eine Sternchenaufgabe für Klasse 4. Nichts ist gruselig: Gustav ist ein liebes Gespenst, die Fledermaus fängt Mücken.
Lernziele
- Die Kinder bestimmen Wortarten, nutzen Rechtschreibstrategien, setzen die Zeichen der wörtlichen Rede und entnehmen einem Sachtext Informationen.
- Die Kinder orientieren sich bis 1000, teilen mit Rest, rechnen halbschriftlich und schriftlich und lösen Sachaufgaben mit Zeit, Euro und Diagrammen.
- Die Kinder arbeiten selbstständig mit Stationskarte und Laufzettel und kontrollieren ihre Ergebnisse.
Stunde für Stunde
Wir lernen die Halloween-Werkstatt kennen
Ziel: Die Kinder kennen die acht Stationen und den Laufzettel, bearbeiten Station 1 gemeinsam und lernen die Aufgabenformate der Werkstatt kennen.
Einstieg: Zauberkessel mit Herbstnacht-Wörtern
Wir arbeiten an den Stationen
Ziel: Die Kinder arbeiten selbstständig an mindestens drei Stationen, kontrollieren ihre Ergebnisse und führen den Laufzettel.
Einstieg: Werkstatt-Regeln und Startstation
Stationen abschließen und zeigen, was ich kann
Ziel: Die Kinder schließen die Werkstatt ab, stellen ein Ergebnis vor und zeigen im Lernstandscheck ihren Stand bei Wortarten, Rechtschreibung, wörtlicher Rede, Zahlen bis 1000, Division mit Rest und schriftlichem Rechnen.
Einstieg: Blick auf den Laufzettel
Wo „Halloween-Werkstatt“ im Lehrplan steht
Wortarten, Rechtschreibstrategien, wörtliche Rede, Zahlen bis 1000 und schriftliche Verfahren gehören überall zu Klasse 3 und 4 – Halloween ist nur der Rahmen. Je Land steht hier eine Formulierung aus Deutsch (D) und eine aus Mathematik (M). So formuliert es der Lehrplan deines Landes:
Baden-Württemberg
D: „Wortarten bestimmen: Verb – Grundform, Personalform, Nomen – Artikel, Adjektiv …“ · M: „schriftliche Verfahren der Addition, Subtraktion (Abziehen oder Ergänzen) … verstehen“
Bayern
D: „bestimmen die Merkmale von Nomen, Adjektiven, Artikeln, Pronomen … und Verben …“ · M: „wenden automatisiert die schriftlichen Verfahren der Addition, der Subtraktion (Abziehverfahren) … an.“
Berlin
D: „Wörter nach Rechtschreibmustern ordnen; Nomenproben nutzen …“ · M: „Zusammenhänge zwischen den vier Grundrechenoperationen … beschreiben“
Brandenburg
D: „die Regeln der Zeichensetzung bei Aufzählungen und wörtlicher Rede anwenden …“ · M: „Zusammenhänge zwischen den vier Grundrechenoperationen … beschreiben“
Bremen
D: „… verwenden dazu verschiedene Methoden: z. B. Abhören/Mitsprechen, Ableiten, Verlängern …“ · M: „führen schriftliche Addition, Subtraktion, Multiplikation sicher aus.“
Hamburg
D: „sammeln, ordnen und gliedern Wörter nach grammatischen (Wortart) … Kriterien,“ · M: „wenden bei Sachaufgaben Rechenoperationen an …“
Hessen
D: „Rechtschreibstrategien reflektieren und nutzen,“ · M: „Eine sichere Orientierung im Zahlenraum bis 1.000.000 …“
Mecklenburg-Vorpommern
D: „wiederholen und erweitern die Kenntnisse über Wortarten.“ · M: „orientieren sich im Zahlenraum bis 1 000.“
Niedersachsen
D: „markieren in Sätzen die wörtliche Rede durch Anführungszeichen …“ · M: „stellen Zahlen bis 1 000 000 auf verschiedene Weise dar …“
Nordrhein-Westfalen
D: „ordnen Wörtern Wortarten (u. a. Nomen, Verben, Adjektive, Artikel) zu,“ · M: „lösen Aufgaben aller vier Grundrechenarten … mündlich oder halbschriftlich,“
Rheinland-Pfalz
D: „Rechtschreibstrategien verwenden (Mitsprechen, Einprägen, Ableiten, Trennen, Verlängern...)“ · M: „Anzahlen bis 1000 durch Bündeln ermitteln“
Saarland
D: „kennen die wörtliche Rede,“ · M: „orientieren sich im Zahlenraum bis 1 000 000,“
Sachsen
D: „wörtliche Rede mit vorangestelltem Begleitsatz“ · M: „Lösen von Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 1 000 …“
Sachsen-Anhalt
D: „mithilfe von Strategien Wortarten bestimmen (u. a. Zeitform zuordnen, Ersatzprobe)“ · M: „im Zahlenraum bis 1 000 000 flexibel zählen“
Schleswig-Holstein
D: „untersuchen den Beitrag von Wörtern verschiedener Wortarten … zum Aufbau von Sätzen,“ · M: „stellen Zahlen und Mengen im Zahlenraum bis 1000 auf verschiedene Weisen dar …“
Thüringen
D: „… indem sie Nomen deklinieren, Verben konjugieren …“ · M: „die Grundaufgaben … der Multiplikation und Division (Einmaleins und Einsdurcheins) aus Kernaufgaben ableiten …“
Wörtlich aus den geltenden Lehrplänen, Stand September 2026; Auslassungen mit „…“. Berlin und Brandenburg: gemeinsamer Rahmenlehrplan. Hamburg und Nordrhein-Westfalen: Anforderungen am Ende von Klasse 4; Hessen: Kompetenzen für die gesamte Grundschule; MecklenburgVorpommern und Sachsen: Mathematik Klasse 3. Die Werkstatt rechnet bis 1000, mit Sternchen bis 1 000 000.
Häufige Fragen
Für welche Klasse ist „Halloween-Werkstatt“ gedacht?
Geplant für Klasse 3 im Oktober; jede Station hat eine Sternchenaufgabe für Klasse 4.
Wie viele Stunden umfasst das Paket?
3 Stunden zu je 45 Minuten, jede mit eigenem Verlaufsplan: Wir lernen die Halloween-Werkstatt kennen · Wir arbeiten an den Stationen · Stationen abschließen und zeigen, was ich kann.
Wo steht das Thema im Lehrplan meines Bundeslands?
Wortarten, Rechtschreibstrategien, wörtliche Rede, Zahlen bis 1000 und schriftliche Verfahren gehören überall zu Klasse 3 und 4 – Halloween ist nur der Rahmen. Je Land steht hier eine Formulierung aus Deutsch (D) und eine aus Mathematik (M). Für jedes der 16 Länder steht die Stelle wörtlich auf dieser Seite und im Paket.
Ist das Material differenziert?
Ja. Der Lesetext liegt in drei Niveaus vor, mit denselben Fakten, damit alle mitreden können. Jeder Verlaufsplan nennt Unterstützung und Forderung, dazu gibt es Hilfekarten und Exit-Tickets für jede Stunde.
Wie bekomme ich das Material?
Als PDF mit 82 Seiten, direkt nach dem Kauf zum Herunterladen. Im Abo sind alle Unterrichtspakete enthalten.
Was sollte ich beim Drucken beachten?
Stationskarten, Sortierkarten und Lernspiele auf festeres Papier (160 g) drucken und laminieren. Die Stationsblätter für jedes Kind kopieren und in einer Werkstatt-Mappe sammeln. Die Urkunde gern auf farbiges Papier drucken. Die Lösungen stehen jeweils direkt hinter dem Material.
Weitere Unterrichtspakete
Plan deine eigene Einheit zu „Halloween-Werkstatt“, mit allen Stunden und Material passend zum Lehrplan deines Bundeslands.