Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Musik in der 1. Klasse in Bayern, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 11 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
2
Std./Woche
38
Schulwochen
11
Themenblöcke
≈76
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Musik in der 1. Klasse in Bayern in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Lehrplanbezug
W1–7
Ankommen mit Stimme und Rhythmus · Lieder zur Herbst- und Winterzeit
Mu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
Lernziele des Blocks
1SuS können erste Lieder auswendig singen und mit Gesten begleiten.
2SuS können einfache Rhythmen klatschen und sprechen.
3SuS können ihre Stimme in verschiedenen Tonhöhen einsetzen.
WocheW12 Std.
Thema & Inhalte
Erste Begrüßungslieder und Sprechverse
Lernziele
1SuS können ein Begrüßungslied mit Gesten singen.
Methoden
Sitzkreis
Gemeinsames Singen
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW22 Std.
Thema & Inhalte
Rhythmische Spiele mit Reimen
Lernziele
1SuS können Sprechverse rhythmisch korrekt sprechen.
Methoden
Partnerarbeit
Rhythmusspiel
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW32 Std.
Thema & Inhalte
Bodypercussion: Klatschen und Patschen
Lernziele
1SuS können einfache Bodypercussion-Muster ausführen.
Methoden
Stuhlkreis
Bewegungsspiel
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW42 Std.
Thema & Inhalte
Lieder mit Bildkarten singen
Lernziele
1SuS können Lieder nach Bildzeichen singen.
Methoden
Klassenverband
Bildkartenarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW52 Std.
Thema & Inhalte
Herbstlieder singen
Lernziele
1SuS können ein Herbstlied auswendig singen.
Methoden
Sitzkreis
Gemeinsames Singen
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW62 Std.
Thema & Inhalte
Lieder mit Orff-Instrumenten begleiten
Lernziele
1SuS können einfache Begleitformen auf Stabspielen spielen.
Methoden
Partnerarbeit
Instrumentales Begleiten
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW72 Std.
Thema & Inhalte
Laut und leise, schnell und langsam
Lernziele
1SuS können Lieder in verschiedenen Lautstärken singen.
Methoden
Klassenverband
Dynamikübungen
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W8–11
Wir entdecken Instrumente und Klänge
Mu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
Lernziele des Blocks
1SuS können Stabspiele und Schlaginstrumente unterscheiden.
2SuS können einfache Spieltechniken auf Orff-Instrumenten anwenden.
3SuS können Klangfarben von Instrumenten benennen.
WocheW82 Std.
Thema & Inhalte
Stabspiele kennenlernen
Lernziele
1SuS können Stabspiele benennen und zeigen.
Methoden
Stationenlernen
Gruppenarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
WocheW92 Std.
Thema & Inhalte
Schlaginstrumente erkunden
Lernziele
1SuS können Kurzklinger und Langklinger unterscheiden.
Methoden
Partnerarbeit
Hörübungen
Lehrplanbezug
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
WocheW102 Std.
Thema & Inhalte
Holz, Fell und Metall erklingen lassen
Lernziele
1SuS können Instrumente nach Material sortieren.
Methoden
Sitzkreis
Sortierspiel
Lehrplanbezug
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
WocheW112 Std.
Thema & Inhalte
Erste Spieltechniken üben
Lernziele
1SuS können Instrumente sachgerecht halten und spielen.
Methoden
Einzelarbeit
Musizierkreis
Lehrplanbezug
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W12–14
Bewegung zur Musik
W12
Freies Bewegen zu Musik
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W13
Körperteile einzeln bewegen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W14
Schritte im Takt
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W15–17
Klanggeschichten und bewusstes Hören
W15
Musik als Nachahmung von Umwelt
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W16
Höreindrücke malen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W17
Wir gestalten eine Klanggeschichte
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W18–21
Grundlagen der Musiksprache
W18
Rhythmen mit Balken darstellen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W19
Hoch und tief unterscheiden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W20
Kurz und lang hören
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W21
Strophe und Refrain erkennen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W22–25
Tänze und Bewegungsgestaltung
W22
Unser erster Kindertanz
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W23
Schnell und langsam in Bewegung
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W24
Handfassungen und Aufstellungen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W25
Bewegungen zu Liedern erfinden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W26–28
Musik im Jahreskreis
W26
Frühlingslieder kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W27
Musik zu Festen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W28
Tänze zum Festkreis
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W29–31
Experimente mit Stimme und Klang
W29
Stimmexperimente: Vom Flüstern zum Rufen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W30
Alltagsgegenstände zum Klingen bringen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W31
Klänge bewusst auswählen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W32–33
Musikerlebnis und Gespräch
W32
Begegnung mit einem Musiker
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W33
Musik im Leben von Menschen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W34–36
Musikalische Spielszenen
W34
Lieder szenisch gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W35
Gedichte mit Bewegung und Klang
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W36
Unsere kleine Aufführung
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W37–38
Rückblick und Ausblick
W37
Instrumentenrätsel und Wiederholung
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W38
Unser musikalisches Jahr
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
Ab Woche 12 geht der Plan weiter
Noch 27 Wochen in 9 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.
Der Plan ist entlang der Lernbereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Bayern für Musik vorsieht:
Mu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 1: Sprechen – Singen – MusizierenMu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 2: Musik – Mensch – ZeitMu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – SzeneMu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
Grundlage dieses Plans
Lehrplan: LehrplanPLUS Grundschule – Fachlehrplan Musik (Fachlehrpläne Grundschule, Doppeljahrgangsstufen 1/2 und 3/4; für 3/4 die Ausprägung „Musik 3/4 (zweistündig)“), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus; abgerufen über lehrplanplus.bayern.de. Die Seiten sind im Kopf mit „Musik 1/2“ bzw. „Musik 3/4 (zweistündig)“ überschrieben, jede Kompetenzerwartung trägt das Präfix „Mu1/2“ bzw. „Mu3/4“. (Quelle in Bayern)
Der Lehrplan weist die Kompetenzen für den Doppeljahrgang 1/2 gemeinsam aus; die Verteilung auf Klasse 1 und die Partnerklasse ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans.
Die Stundentafel weist diesem Fach keinen eigenen Wert zu, sondern nennt für 4 Fächer gemeinsam (hsu, kunst, musik, werken) eine Bandbreite von 8 bis 8 Wochenstunden. Wie viel davon auf dieses Fach entfällt, entscheidet die Schule; dieser Plan teilt gleichmäßig und setzt 2 Wochenstunden in Klasse 1 an.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 04.09.2026.
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Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.