Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Musik in der 4. Klasse in Bayern, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 12 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
2
Std./Woche
38
Schulwochen
12
Themenblöcke
≈76
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Musik in der 4. Klasse in Bayern in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Lehrplanbezug
W1–4
Lieder singen und begleiten – Herbst und Jahreskreis
Mu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
Lernziele des Blocks
1SuS singen Lieder zum Jahreskreis auswendig und mit Texthilfen
2SuS begleiten Lieder mit Orff-Instrumenten unter Berücksichtigung von Links- oder Rechtshändigkeit
3SuS setzen Bodypercussion rhythmisch sicher ein
WocheW12 Std.
Thema & Inhalte
Herbstlieder kennenlernen und einstudieren
Lernziele
1SuS singen ein Herbstlied mit Texthilfen
Methoden
Singen im Plenum
Einzelarbeit mit Liedkarten
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW22 Std.
Thema & Inhalte
Herbstlieder mit Bodypercussion begleiten
Lernziele
1SuS setzen Bodypercussion (klatschen, patschen, stampfen) rhythmisch ein
Methoden
Singen und Bewegen im Plenum
Partnerarbeit zum Üben
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW32 Std.
Thema & Inhalte
Orff-Instrumente kennenlernen und ausprobieren
Lernziele
1SuS wenden erweiterte Spieltechniken auf dem Orff-Instrumentarium an
Methoden
Stationenlernen an Instrumenten
Kleingruppenarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW42 Std.
Thema & Inhalte
Herbstlieder mit Orff-Instrumenten begleiten
Lernziele
1SuS begleiten Lieder mit Ostinato und Bordun
2SuS setzen musikalische Ausdrucksmittel (Lautstärke, Tempo) ein
Methoden
Musizieren im Plenum
Gruppenarbeit mit Instrumenten
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W5–7
Musik hören und Komponisten kennenlernen
Mu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
Lernziele des Blocks
1SuS hören Werkausschnitte bewusst an und beschreiben diese anhand erarbeiteter Aspekte
2SuS erkennen erarbeitete Werke wieder und benennen Titel und Komponisten
3SuS geben Auskunft über biografische und zeitliche Bezüge
WocheW52 Std.
Thema & Inhalte
Ein Werk bewusst hören und beschreiben
Lernziele
1SuS beschreiben Besetzung, Tempo und Lautstärke eines Werks
Methoden
Hören im Plenum
Unterrichtsgespräch
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
WocheW62 Std.
Thema & Inhalte
Haydns Kaiserquartett und das Lied der Deutschen
Lernziele
1SuS kennen die Entstehungsgeschichte vom Kaiserquartett zum Lied der Deutschen
2SuS singen die Nationalhymne
Methoden
Hören und Singen im Plenum
Partnerarbeit zur Werkgeschichte
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
WocheW72 Std.
Thema & Inhalte
Beethovens 9. Sinfonie und die Europahymne
Lernziele
1SuS kennen den Weg von Beethovens 9. Sinfonie zur Europahymne
Methoden
Hören im Plenum
Gruppenarbeit zur Werkerschließung
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W8–10
Bewegung und Tanz – frei und metrisch gebunden
Mu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
Lernziele des Blocks
1SuS imitieren und variieren freie und metrisch gebundene Bewegungsabläufe koordiniert
2SuS übertragen musikalische Kompositionsprinzipien in Bewegungshandlungen
3SuS tanzen Tänze verschiedener Länder
WocheW82 Std.
Thema & Inhalte
Freie und metrisch gebundene Bewegungsabläufe
Lernziele
1SuS übertragen Puls und Metrum in koordinierte Bewegung
Methoden
Bewegungsspiele im Plenum
Partnerarbeit zum Üben
Lehrplanbezug
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
WocheW92 Std.
Thema & Inhalte
Gestaltungsprinzipien in Bewegung umsetzen
Lernziele
1SuS setzen Gestaltungsprinzipien (Frage-Antwort, Wiederholung) in Bewegung um
Methoden
Bewegungsimprovisation im Plenum
Kleingruppenarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
WocheW102 Std.
Thema & Inhalte
Einen Tanz aus einem anderen Land lernen
Lernziele
1SuS tanzen und beschreiben einen Tanz aus einem anderen Kulturkreis
Methoden
Tanzen im Plenum
Gruppenarbeit zum Üben
Lehrplanbezug
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W11–13
Notenwerte, Pausenwerte und Taktarten
W11
Notenwerte kennenlernen und unterscheiden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W12
Pausenwerte kennenlernen und anwenden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W13
Taktarten 2/4, 3/4 und 4/4 kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W14–17
Advents- und Weihnachtslieder – Singen und Begleiten
W14
Adventslieder einstudieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W15
Weihnachtslieder aus verschiedenen Kulturkreisen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W16
Weihnachtslieder mehrstimmig singen (Kanon)
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W17
Weihnachtslieder instrumental begleiten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W18–20
Instrumentenfamilien kennenlernen
W18
Streichinstrumente und Blasinstrumente
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W19
Schlaginstrumente und Tasteninstrumente
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W20
Instrumentenfamilien in Hörbeispielen erkennen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W21–23
Musik und ihre Funktion – Vergleichen und Erleben
W21
Musik in der Werbung und im Film
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W22
Musik bei Sportereignissen und beim Tanz
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W23
Musikerinnen und Musiker aus der Region
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W24–26
Winterlieder und Faschingslieder – Improvisation und Gestaltung
W24
Winterlieder singen und Stimmklang gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W25
Faschingslieder und Sprechrhythmen improvisieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W26
Eigene Musik aufnehmen und präsentieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W27–29
Lieder und Tänze aus verschiedenen Ländern
W27
Tanz aus einem anderen Kulturkreis kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W28
Frühlingslieder mit Bewegung gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W29
Tänze verschiedener Stilrichtungen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W30–32
Musikalische Spielszenen gestalten
W30
Erzählung in eine Spielszene umsetzen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W31
Instrumentalmusik szenisch gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W32
Eine Tanzaufführung erleben und beschreiben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W33–35
Frühlingslieder und Lieder der Heimat singen
W33
Frühlingslieder einstudieren und begleiten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W34
Volkslieder aus der eigenen Region kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W35
Die Bayernhymne singen und kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W36–38
Musikstrukturen und Klangfarben erkennen
W36
Musikalische Strukturen Wiederholung und Rondo
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W37
Kanon als musikalische Struktur erkennen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W38
Vokale und instrumentale Klangfarben unterscheiden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
Ab Woche 11 geht der Plan weiter
Noch 28 Wochen in 9 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.
Der Plan ist entlang der Lernbereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Bayern für Musik vorsieht:
Mu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 1: Sprechen – Singen – MusizierenMu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 2: Musik – Mensch – ZeitMu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – SzeneMu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
Grundlage dieses Plans
Lehrplan: LehrplanPLUS Grundschule – Fachlehrplan Musik (Fachlehrpläne Grundschule, Doppeljahrgangsstufen 1/2 und 3/4; für 3/4 die Ausprägung „Musik 3/4 (zweistündig)“), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus; abgerufen über lehrplanplus.bayern.de. Die Seiten sind im Kopf mit „Musik 1/2“ bzw. „Musik 3/4 (zweistündig)“ überschrieben, jede Kompetenzerwartung trägt das Präfix „Mu1/2“ bzw. „Mu3/4“. (Quelle in Bayern)
Der Lehrplan weist die Kompetenzen für den Doppeljahrgang 3/4 gemeinsam aus; die Verteilung auf Klasse 4 und die Partnerklasse ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans.
Die Stundentafel weist diesem Fach keinen eigenen Wert zu, sondern nennt für 3 Fächer gemeinsam (kunst, musik, werken) eine Bandbreite von 4 bis 5 Wochenstunden. Wie viel davon auf dieses Fach entfällt, entscheidet die Schule; dieser Plan teilt gleichmäßig und setzt 2 Wochenstunden in Klasse 4 an.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 04.09.2026.
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