Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Musik in der 3. Klasse in Bayern, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 13 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
2
Std./Woche
38
Schulwochen
13
Themenblöcke
≈76
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Musik in der 3. Klasse in Bayern in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Lehrplanbezug
W1–4
Singen und Musizieren zum Schuljahresbeginn
Mu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
Lernziele des Blocks
1SuS können Lieder auswendig und mit Texthilfen singen.
2SuS können bewusst und deutlich artikuliert sprechen und singen.
3SuS können Bodypercussion in Verbindung mit Sprechrhythmen einsetzen.
4SuS können einfache Begleitformen auf Orff-Instrumenten anwenden.
WocheW12 Std.
Thema & Inhalte
Kennenlernen durch Lieder und Sprechverse
Lernziele
1SuS können Lieder mit Texthilfen singen.
2SuS können einfache Bodypercussion ausführen.
Methoden
Plenum
Partnerarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW22 Std.
Thema & Inhalte
Atmung und Artikulation beim Singen
Lernziele
1SuS können bewusst atmen und deutlich artikulieren.
Methoden
Plenum
Einzelarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW32 Std.
Thema & Inhalte
Lieder auswendig singen
Lernziele
1SuS können Lieder auswendig singen.
Methoden
Plenum
Gruppenarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
WocheW42 Std.
Thema & Inhalte
Einfache Begleitung mit Orff-Instrumenten
Lernziele
1SuS können Lieder mit Orff-Instrumenten begleiten.
Methoden
Plenum
Gruppenarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W5–8
Musik hören und erleben
Mu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
Lernziele des Blocks
1SuS können Werkausschnitte bewusst anhören und beschreiben.
2SuS können erarbeitete Werke wiedererkennen und deren Titel benennen.
3SuS können typische Merkmale verschiedener Musikrichtungen benennen.
WocheW52 Std.
Thema & Inhalte
Bewusstes Hören von Instrumentalmusik
Lernziele
1SuS können Werkausschnitte bewusst anhören.
Methoden
Plenum
Einzelarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
WocheW62 Std.
Thema & Inhalte
Haydns Kaiserquartett und das Lied der Deutschen
Lernziele
1SuS können die Entstehungsgeschichte der Nationalhymne nachvollziehen.
2SuS können das Werk wiedererkennen.
Methoden
Plenum
Partnerarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
WocheW72 Std.
Thema & Inhalte
Beschreibung von Musik nach Besetzung und Tempo
Lernziele
1SuS können Musik anhand von Besetzung und Tempo beschreiben.
Methoden
Plenum
Gruppenarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
WocheW82 Std.
Thema & Inhalte
Vergleich verschiedener Musikrichtungen
Lernziele
1SuS können verschiedene Musikrichtungen gegenüberstellen.
Methoden
Plenum
Partnerarbeit
Lehrplanbezug
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W9–12
Bewegung und Tanz zur Musik
W9
Bewegung zu metrisch gebundener Musik
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W10
Lieder mit Bewegungschoreografien gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W11
Tänze aus verschiedenen Kulturen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W12
Raumwege und Raumebenen erkunden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W13–16
Noten, Pausen und Rhythmen
W13
Notenwerte kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W14
Pausenwerte erkennen und anwenden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W15
Taktarten unterscheiden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W16
Grafische Notationen entwickeln
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W17–19
Lieder zur Advents- und Weihnachtszeit
W17
Adventslieder kennenlernen und singen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W18
Weihnachtslieder im Kanon
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W19
Winterlieder begleiten und gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W20–22
Instrumentenfamilien kennenlernen
W20
Streichinstrumente und Blasinstrumente
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W21
Schlaginstrumente und Tasteninstrumente
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W22
Instrumente in Hörbeispielen erkennen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W23–25
Musik und ihre Funktion erleben
W23
Musik in der Werbung
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W24
Musik beim Tanz und bei Sportereignissen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W25
Musik im religiösen Kontext
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W26–28
Musikalische Spielszenen gestalten
W26
Erzählungen musikalisch darstellen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W27
Pantomimische Darstellungen entwickeln
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W28
Instrumentalmusik szenisch umsetzen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W29–31
Improvisation mit Stimme und Instrumenten
W29
Improvisation mit der Stimme
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W30
Alltagsgegenstände als Instrumente
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W31
Digitale Medien zur Begleitung nutzen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
W32–34
Musikalische Strukturen erkennen
W32
Wiederholung und Rondo erkennen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W33
Kanon als musikalische Struktur
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W34
Klangfarben und musikalische Parameter
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
W35–36
Begegnung mit Musikschaffenden
W35
Besuch eines regionalen Ensembles
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W36
Musik im Leben von Musikschaffenden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lernbereich 2: Musik – Mensch – Zeit
W37
Tanzaufführung erleben
W37
Professionelle Tanzaufführung
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – Szene
W38
Jahresabschluss: Lieder und Musizieren
W38
Liedrepertoire des Schuljahres präsentieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
Ab Woche 9 geht der Plan weiter
Noch 30 Wochen in 11 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.
Der Plan ist entlang der Lernbereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Bayern für Musik vorsieht:
Mu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 1: Sprechen – Singen – MusizierenMu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 2: Musik – Mensch – ZeitMu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 3: Bewegung – Tanz – SzeneMu1/2 bzw. Mu3/4 Lernbereich 4: Musik und ihre Grundlagen
Grundlage dieses Plans
Lehrplan: LehrplanPLUS Grundschule – Fachlehrplan Musik (Fachlehrpläne Grundschule, Doppeljahrgangsstufen 1/2 und 3/4; für 3/4 die Ausprägung „Musik 3/4 (zweistündig)“), Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus; abgerufen über lehrplanplus.bayern.de. Die Seiten sind im Kopf mit „Musik 1/2“ bzw. „Musik 3/4 (zweistündig)“ überschrieben, jede Kompetenzerwartung trägt das Präfix „Mu1/2“ bzw. „Mu3/4“. (Quelle in Bayern)
Der Lehrplan weist die Kompetenzen für den Doppeljahrgang 3/4 gemeinsam aus; die Verteilung auf Klasse 3 und die Partnerklasse ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans.
Die Stundentafel weist diesem Fach keinen eigenen Wert zu, sondern nennt für 3 Fächer gemeinsam (kunst, musik, werken) eine Bandbreite von 4 bis 5 Wochenstunden. Wie viel davon auf dieses Fach entfällt, entscheidet die Schule; dieser Plan teilt gleichmäßig und setzt 2 Wochenstunden in Klasse 3 an.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 04.09.2026.
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Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.