Sachsen-Anhalt · Musik · Klasse 4

Stoffverteilungsplan Musik, Klasse 4Sachsen-Anhalt

Ein vollständiger, bildungsplankonformer Stoffverteilungsplan für Musik in der 4. Klasse in Sachsen-Anhalt: 5 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Kostenlos ansehen — und in Sekunden auf deine Klasse anpassen.

2
Std./Woche
38
Schulwochen
5
Themenblöcke
76
Stunden gesamt

Stoffverteilungsplan im Überblick

Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Musik in der 4. Klasse in Sachsen-Anhalt in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und in konkrete Wochenthemen heruntergebrochen.

Singen: Auffuehrungsstuecke
Woche 1–9 · 18 Std.
Singen: AuffuehrungsstueckeÜbung & Anwendung: SingenVertiefung: SingenProjekt & Transfer: SingenDifferenzierung: SingenSicherung: SingenFestigung: SingenFestigung: SingenFestigung: Singen
Komposition: Einfache Melodien
Woche 10–18 · 18 Std.
Komposition: Einfache MelodienÜbung & Anwendung: KompositionVertiefung: KompositionProjekt & Transfer: KompositionDifferenzierung: KompositionSicherung: KompositionFestigung: KompositionFestigung: KompositionFestigung: Komposition
Musikgeschichte: Haendel (Halle an der Saale!); Bach, Beethoven, Mozart
Woche 19–26 · 16 Std.
Musikgeschichte: Haendel (Halle an der Saale!)BachBeethovenMozartÜbung & Anwendung: MusikgeschichteVertiefung: MusikgeschichteProjekt & Transfer: MusikgeschichteDifferenzierung: Musikgeschichte
Schulauffuehrung
Woche 27–34 · 16 Std.
SchulauffuehrungÜbung & Anwendung: SchulauffuehrungVertiefung: SchulauffuehrungProjekt & Transfer: SchulauffuehrungDifferenzierung: SchulauffuehrungSicherung: SchulauffuehrungFestigung: SchulauffuehrungFestigung: Schulauffuehrung
Wiederholung & Jahresabschluss
Woche 35–38 · 8 Std.
Rückblick & WiederholungVertiefung & ÜbungLernstandserhebungFestigung & Projekte

Lernbereiche laut Bildungsplan in Sachsen-Anhalt

Der Plan deckt die im Lehrplan Sachsen-Anhalt Grundschule 2005 in Sachsen-Anhalt vorgesehenen Lernbereiche für Musik ab:

Musik machenMusik hoerenMusik erfindenUeber Musik nachdenken

Geförderte Kompetenzen

  • Mehrstimmigkeit
  • Instrumentalspiel
  • Musikanalyse

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