Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Musik in der 2. Klasse in Baden-Württemberg, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 12 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
3
Std./Woche
38
Schulwochen
12
Themenblöcke
≈114
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Musik in der 2. Klasse in Baden-Württemberg in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Kompetenzbezug
W1–4
Singen und Stimmbildung im Herbst
Musik gestalten
Lernziele des Blocks
1SuS können vielfältige Klang- und Artikulationsmöglichkeiten ihrer Stimme erfahren
2SuS können eine Singhaltung einnehmen und bewusst atmen
3SuS können in angemessener Tonlage einstimmig singen
WocheW13 Std.
Thema & Inhalte
Entdeckungsreise Stimme
Lernziele
1SuS können vielfältige Klang- und Artikulationsmöglichkeiten ihrer Stimme erfahren
Methoden
Stimmexperimente im Plenum
Partnerarbeit zu Luftstrom und Vibrationen
Kompetenzbezug
Umgang mit der Stimme – Stimmbildung und Singen
WocheW23 Std.
Thema & Inhalte
Atmung und Körperhaltung
Lernziele
1SuS können ihre Atmung beobachten und zunehmend bewusst einsetzen
2SuS können eine Singhaltung einnehmen
Methoden
Atemübungen im Sitzkreis
Lockerungsspiele in Kleingruppen
Kompetenzbezug
Umgang mit der Stimme – Stimmbildung und Singen
WocheW33 Std.
Thema & Inhalte
Erste Herbstlieder singen
Lernziele
1SuS können in angemessener Tonlage einstimmig singen
Methoden
Gemeinsames Singen im Plenum
Gruppengesang mit Lehrerbegleitung
Kompetenzbezug
Umgang mit der Stimme – Stimmbildung und Singen
WocheW43 Std.
Thema & Inhalte
Klänge und Stimmungen wahrnehmen
Lernziele
1SuS können sich einem Klangereignis zuwenden und darauf konzentrieren
Methoden
Hörspaziergang im Klassenzimmer
Einzelarbeit mit Hörtagebuch
Kompetenzbezug
Welt erleben und wahrnehmen
W5–8
Musik hören und verstehen – Herbst und Natur
Musik hören und verstehen
Lernziele des Blocks
1SuS können Geräusche und Klänge wahrnehmen und unterscheiden
2SuS können außermusikalische Bezüge zu Naturerscheinungen herstellen
3SuS können musikalische Grundelemente hörend unterscheiden
WocheW53 Std.
Thema & Inhalte
Geräusche in der Natur
Lernziele
1SuS können Geräusche und Klänge wahrnehmen, unterscheiden und räumlich zuordnen
Methoden
Hörbeispiele im Plenum
Partnerarbeit zur Zuordnung von Naturgeräuschen
Kompetenzbezug
Musik hören und verstehen
WocheW63 Std.
Thema & Inhalte
Stille erleben und beschreiben
Lernziele
1SuS können Wirkung und Funktion von Stille wahrnehmen
Methoden
Stilleübungen im Sitzkreis
Einzelreflexion und Austausch
Kompetenzbezug
Musik hören und verstehen
WocheW73 Std.
Thema & Inhalte
Laut und leise, schnell und langsam
Lernziele
1SuS können musikalische Grundelemente hörend unterscheiden
Methoden
Hörbeispiele mit Bewegung im Plenum
Gruppenarbeit zur Dokumentation von Höreindrücken
Kompetenzbezug
Welt erkunden und verstehen
WocheW83 Std.
Thema & Inhalte
Musikeindrücke beschreiben
Lernziele
1SuS können Beschreibungen für Höreindrücke finden
Methoden
Wortsammlungen im Plenum
Partnerarbeit zum Aufbau eines Adjektiv-Pools
Kompetenzbezug
Kommunizieren und sich verständigen
W9–11
Musik umsetzen – Bewegung und Tanz
W9
Freie Bewegung zur Musik
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Musik umsetzen
W10
Rhythmus in Bewegung
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Musik umsetzen
W11
Einfache Tanzformen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Reflektieren und sich positionieren
W12–15
Instrumentales Musizieren – Kennenlernen und Experimentieren
W12
Klangerfahrungen sammeln
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Instrumentales Musizieren
W13
Instrumente kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Instrumentales Musizieren
W14
Im Grundpuls spielen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Welt erleben und wahrnehmen
W15
Gemeinsam musizieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
In der Welt handeln – Welt gestalten
W16–19
Lieder singen – Winter und Advent
W16
Winterlieder erarbeiten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Umgang mit der Stimme – Stimmbildung und Singen
W17
Bewusst artikulieren beim Singen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Umgang mit der Stimme – Stimmbildung und Singen
W18
Gemeinsam einsetzen und auf andere hören
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Umgang mit der Stimme – Stimmbildung und Singen
W19
Lieder präsentieren und besprechen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Kommunizieren und sich verständigen
W20–22
Musik hören – Stimmungen und Epochen
W20
Musik aus verschiedenen Zeiten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Musik hören und verstehen
W21
Gefühle und Stimmungen in der Musik
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Musik hören und verstehen
W22
Musik dokumentieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Welt erkunden und verstehen
W23–25
Stimmspiele und Geräusche aus der Umwelt
W23
Lautmalerei und Stimmexperimente
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Umgang mit der Stimme – Stimmbildung und Singen
W24
Gefühle mit der Stimme ausdrücken
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Umgang mit der Stimme – Stimmbildung und Singen
W25
Einzeln und gemeinsam singen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Reflektieren und sich positionieren
W26–28
Instrumente bauen und erkunden
W26
Instrumente selbst bauen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Instrumentales Musizieren
W27
Bau und Klang erforschen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Welt erkunden und verstehen
W28
Improvisieren mit Klängen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Instrumentales Musizieren
W29–31
Instrumente und Notationsformen
W29
Klänge in Zeichen übertragen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Instrumentales Musizieren
W30
Lieder begleiten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Instrumentales Musizieren
W31
Nach Zeichen musizieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Kommunizieren und sich verständigen
W32–34
Musik hören – Instrumente und Klangfarben
W32
Instrumente hören und erkennen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Musik hören und verstehen
W33
Klangfarben unterscheiden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Musik hören und verstehen
W34
Klangqualität reflektieren
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Reflektieren und sich positionieren
W35–36
Lieder und kulturelle Vielfalt
W35
Lieder aus verschiedenen Kulturen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Reflektieren und sich positionieren
W36
Musikalische Beiträge für das Schulleben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
In der Welt handeln – Welt gestalten
W37–38
Musik erleben und reflektieren – Jahresausklang
W37
Funktionen von Musik
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Musik hören und verstehen
W38
Musik im eigenen Leben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Reflektieren und sich positionieren
Ab Woche 9 geht der Plan weiter
Noch 30 Wochen in 10 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.
Der Plan ist entlang der Bereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Baden-Württemberg für Musik vorsieht:
Musik gestaltenMusik hören und verstehenMusik umsetzen
Grundlage dieses Plans
Lehrplan: Bildungsplan 2016 – Bildungsplan der Grundschule – Musik (Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg). Amtlich in Kraft gesetzt: „BILDUNGSPLAN DER GRUNDSCHULE. Vom 23. März 2016 Az. 32-6510.20/370/290" (K.u.U., LPH 1/2016) (Quelle in Baden-Württemberg)
Der Lehrplan weist die Kompetenzen für den Doppeljahrgang 1/2 gemeinsam aus; die Verteilung auf Klasse 2 und die Partnerklasse ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans.
Die Stundentafel des Landes nennt für dieses Fach keinen Wert je Klassenstufe, sondern 13 Wochenstunden für die vier Grundschuljahre zusammen — und zwar gemeinsam für den Bereich „Kunst / Musik / Werken". Die Verteilung auf die einzelnen Klassenstufen ist damit eine Setzung der Schule; dieser Plan setzt 3 Wochenstunden in Klasse 2 an und trifft mit allen vier Jahren zusammen die vorgegebene Summe.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 02.09.2026.
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Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.