Hamburg · Mathematik · Klasse 3
Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Mathematik in der 3. Klasse in Hamburg, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 12 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Mathematik in der 3. Klasse in Hamburg in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Ab Woche 9 geht der Plan weiter
Noch 30 Wochen in 10 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.
Hier weiterplanen →Der Plan ist entlang der Leitideen aufgebaut, die der Lehrplan in Hamburg für Mathematik vorsieht:
Lehrplan: Bildungsplan Grundschule Mathematik. Herausgeber: Freie und Hansestadt Hamburg, Behörde für Schule und Berufsbildung. Titelblatt wörtlich: „Bildungsplan Grundschule Mathematik“. Dateiname der amtlichen PDF: „mathematik-gs-2022-data.pdf“ (62 Seiten). (Quelle in Hamburg)
Der Bildungsplan Grundschule Mathematik weist verbindliche Regelanforderungen erst zum Ende der Jahrgangsstufe 4 aus; für das Ende der Jahrgangsstufe 2 nennt er ausdrücklich nur unverbindliche Beobachtungskriterien. Dieser Plan ist deshalb über den Doppeljahrgang gedacht: Erst die Klassen 3 und 4 zusammen arbeiten alle fünf Leitideen und alle sechs prozessbezogenen Kompetenzen in dem Gewicht durch, das ihnen der Bildungsplan gibt; der vorliegende Plan für Klasse 3 allein tut das nicht, und der Plan für Klasse 4 gehört dazu. Anders als das Kompetenzkapitel gliedert das Inhaltskapitel 2.3 den Stoff nicht nach Doppeljahrgang, sondern für jede einzelne Klasse gesondert, mit einer eigenen Seite je Leitidee und Klasse; dieser Plan folgt genau dieser Klassengliederung und nimmt die Wocheninhalte aus der Seite für Klasse 3, statt einen Doppeljahrgang nach eigenem Gutdünken aufzuteilen. Die Reihenfolge der Themenblöcke im Schuljahr und die Verteilung der prozessbezogenen Kompetenzen auf einzelne Wochen bleiben eine fachliche Setzung dieses Plans. Die prozessbezogenen Kompetenzen begleiten den Unterricht durchgehend; als Wochenschwerpunkt sind sie nur dort ausgewiesen, wo sie den Arbeitsschwerpunkt der Woche tatsächlich bilden.
Die Hamburger Stundentafel ist eine Kontingentstundentafel: Anlage 2 (zu § 40) der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die Grundschule und die Jahrgangsstufen 5 bis 10 der Stadtteilschule und des Gymnasiums vom 22. Juli 2011 in der Fassung vom 16.07.2015 weist Mathematik mit 798 Unterrichtsstunden beziehungsweise 21 Wochenstunden für die Jahrgangsstufen 1 bis 4 zusammen aus und nennt für keine einzelne Jahrgangsstufe einen eigenen Wert. Die Aufteilung auf die vier Schuljahre ist deshalb eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe der Verordnung: Klasse 1 fünf, Klasse 2 fünf, Klasse 3 fünf und Klasse 4 sechs Wochenstunden. Die Summe trifft das Kontingent genau, denn 5 + 5 + 5 + 6 ergibt die vorgeschriebenen 21 Wochenstunden; gerechnet wird dabei mit der fünfundvierzigminütigen Unterrichtsstunde, auf die sich Anlage 2 ausdrücklich bezieht. Bei 38 Unterrichtswochen ergeben sich daraus die 190 Jahresstunden dieses Plans für Klasse 3. Eine Schule, die das Kontingent anders auf die vier Jahrgangsstufen verteilt, bleibt regelkonform, solange die Vierjahressumme stimmt.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 01.09.2026.
Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.
Diesen Plan in der App öffnen →Mathematik in Hamburg in einer anderen Klassenstufe planen:
Derselbe Jahrgang, aufgebaut am Lehrplan des jeweiligen Landes: