Sachsen-Anhalt · Mathematik · Klasse 3
Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Mathematik in der 3. Klasse in Sachsen-Anhalt, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 10 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Mathematik in der 3. Klasse in Sachsen-Anhalt in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Ab Woche 9 geht der Plan weiter
Noch 30 Wochen in 8 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.
Hier weiterplanen →Der Plan ist entlang der Kompetenzbereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Sachsen-Anhalt für Mathematik vorsieht:
Lehrplan: Fachlehrplan Mathematik Grundschule, herausgegeben vom Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA), Stand: 01.08.2026 (so wörtlich in der Fußzeile jeder Inhaltsseite des 27-seitigen Dokuments, Lizenz CC BY-SA 4.0; Seite 2: In Kraft ab 01.08.2026). Amtliche Datei auf dem Bildungsserver Sachsen-Anhalt: FLP_GS_Mathe_LT_01082026.pdf. Diese überarbeitete Fassung wurde zum 01.08.2026 in allen Schuljahrgängen der Grundschule sowie der zielgleichen Förderschulen in Kraft gesetzt, nicht aufwachsend nach Jahrgang. (Quelle in Sachsen-Anhalt)
Der Fachlehrplan Mathematik Grundschule beschreibt die Kompetenzerwartungen nur zweistufig: einmal für die Schuleingangsphase und einmal für die Schuljahrgänge 3 und 4. Was davon in Klasse 3 und was im Partnerjahrgang bearbeitet wird, ist deshalb eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Fachlehrplans – erst die Pläne für Klasse 3 und Klasse 4 zusammen decken die 14 Kompetenzschwerpunkte für die Schuljahrgänge 3 und 4 in ihrem vollen Gewicht ab. Die sechs prozessbezogenen Kompetenzbereiche (mathematisch argumentieren, Probleme mathematisch lösen, mathematisch modellieren, mathematisch darstellen, mit mathematischen Begriffen, Objekten und Werkzeugen arbeiten, mathematisch kommunizieren) führt der Fachlehrplan bewusst ohne Aufteilung nach Schuljahrgängen und ohne eigene Kompetenzschwerpunkte; sie sind deshalb in diesem Plan keine eigenen Einheiten, sondern stecken durchgehend in den Methoden und Sozialformen jeder Woche. Grundlage ist die überarbeitete Fassung mit Stand 01.08.2026: Sie gilt seit dem 01.08.2026 in allen vier Schuljahrgängen gleichzeitig und wurde ausdrücklich nicht aufwachsend nach Jahrgang eingeführt.
Die amtliche Stundentafel (Unterrichtsorganisation an den Grundschulen, RdErl. des MB vom 20. Mai 2017-23-84003 inklusive Änderung vom 2. Mai 2023, Abschnitt 3) weist für Mathematik keinen eigenen Wert aus: Deutsch, Sachunterricht und Mathematik stehen dort in einer einzigen gemeinsamen Zelle mit einer Bandbreite von 16 bis 17 Stunden je Woche für die Schuljahrgänge 3 und 4 (15 bis 16 in der Schuleingangsphase), und Abschnitt 3.1 stellt wörtlich fest: „Die Schule entscheidet in eigener Verantwortung, wie die vorgegebenen Bandbreiten in Anspruch genommen werden.“ Die hier angesetzten fünf Mathematikstunden je Woche sind deshalb eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe der Stundentafel; sie fügen sich zusammen mit sechs Stunden Deutsch und fünf Stunden Sachunterricht in den unteren Rand der Bandbreite (16 Stunden je Woche) ein. Diese Aufteilung ist dieselbe, die der Plan Deutsch für Sachsen-Anhalt offenlegt. Bei 38 Unterrichtswochen zu je 45 Minuten ergeben sich daraus 190 Jahresstunden. Wer an der eigenen Schule anders aufteilt, verschiebt die Wochenzahlen entsprechend.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 01.09.2026.
Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.
Diesen Plan in der App öffnen →Mathematik in Sachsen-Anhalt in einer anderen Klassenstufe planen:
Derselbe Jahrgang, aufgebaut am Lehrplan des jeweiligen Landes: