Baden-Württemberg · Mathematik · Klasse 3

Stoffverteilungsplan Mathematik, Klasse 3Baden-Württemberg

Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Mathematik in der 3. Klasse in Baden-Württemberg, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 10 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.

5
Std./Woche
38
Schulwochen
10
Themenblöcke
190
Stunden gesamt

Stoffverteilungsplan im Überblick

Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Mathematik in der 3. Klasse in Baden-Württemberg in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.

Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Kompetenzbezug
W1–6

Der Zahlenraum bis 1000

Zahlen und Operationen
Lernziele des Blocks
SuS können den Aufbau des dezimalen Stellenwertsystems bis zum Tausender nutzen
SuS können Zahlen bis 1000 sprechen, lesen, schreiben, ordnen und verorten
SuS können Zahlbeziehungen erkennen, beschreiben und Zahlen runden
SuS können Gesetzmäßigkeiten in arithmetischen Mustern erkennen und fortsetzen
WocheW15 Std.
Thema & Inhalte
Bündeln und entbündeln bis zum Tausender
Lernziele
SuS können Mengen bis 1000 bündeln und entbündeln
SuS können Einer, Zehner, Hunderter und Tausender als Stellenwerte unterscheiden
Methoden
Bündelungsstationen mit Mehrsystemblöcken in Gruppenarbeit
Stellenwerttafel ausfüllen in Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen
WocheW25 Std.
Thema & Inhalte
Zahlen bis 1000 sprechen, lesen und schreiben
Lernziele
SuS können Zahlen bis 1000 benennen, lesen und in Ziffern schreiben
Methoden
Zahlendiktat mit Selbstkontrolle im Plenum
Zahlwortkartei in Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen
WocheW35 Std.
Thema & Inhalte
Ordnen, verorten, in Schritten zählen
Lernziele
SuS können Zahlen bis 1000 der Größe nach ordnen und am Zahlenstrahl verorten
SuS können in Schritten vorwärts und rückwärts zählen
Methoden
Zahlenstrahl als Wäscheleine im Plenum
Zählketten in Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen
WocheW45 Std.
Thema & Inhalte
Nachbarzahlen, Hälfte, Doppeltes, Runden
Lernziele
SuS können Nachbarzahlen, die Hälfte und das Doppelte bestimmen
SuS können Zahlen auf Zehner und Hunderter runden und ihre Entscheidung begründen
Methoden
Rundungsstrahl an der Tafel im Plenum
Rundungskartei mit Selbstkontrolle in Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen
WocheW55 Std.
Thema & Inhalte
Arithmetische Muster erkennen und fortsetzen
Lernziele
SuS können Gesetzmäßigkeiten in Zahlenfolgen erkennen, beschreiben und fortsetzen
SuS können ein eigenes Muster entwickeln und systematisch verändern
Methoden
Musterforscherblatt in Einzelarbeit
Musterrätsel tauschen in Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen
WocheW65 Std.
Thema & Inhalte
Stellenwerttafel, Zahlenstrahl, Mehrsystemblöcke
Lernziele
SuS können dieselbe Zahl in drei Darstellungen zeigen und eine in die andere übertragen
SuS können die Darstellungen vergleichen und bewerten, welche welche Beziehung sichtbar macht
Methoden
Stationenlauf zu drei Darstellungen in Gruppenarbeit
Vergleichsplakat erstellen im Plenum
Kompetenzbezug
Darstellen
W7–11

Halbschriftlich rechnen im Tausenderraum

Zahlen und Operationen
Lernziele des Blocks
SuS können Analogien und strategische Werkzeuge im erweiterten Zahlenraum nutzen
SuS können eigene halbschriftliche Lösungswege entwickeln und notieren
SuS können verschiedene Rechenwege vergleichen, bewerten und ihre Wahl begründen
SuS können durch Runden und Überschlag die Größenordnung eines Ergebnisses vorhersagen
WocheW75 Std.
Thema & Inhalte
Analogien im Tausenderraum nutzen
Lernziele
SuS können Grundaufgaben auf analoge Aufgaben mit Hundertern und Tausendern übertragen
Methoden
Analogiereihen an der Tafel im Plenum
Aufgabenkartei mit Selbstkontrolle in Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Rechenoperationen verstehen und beherrschen
WocheW85 Std.
Thema & Inhalte
Halbschriftlich addieren
Lernziele
SuS können eigene halbschriftliche Wege der Addition entwickeln und notieren
SuS können ihren Weg mit Zerlegen und Zusammensetzen erklären
Methoden
Rechenkonferenz zu eigenen Wegen in Gruppenarbeit
Wegeprotokoll im Heft in Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Rechenoperationen verstehen und beherrschen
WocheW95 Std.
Thema & Inhalte
Halbschriftlich subtrahieren – abziehen oder ergänzen
Lernziele
SuS können beim Subtrahieren zwischen Abziehen und Ergänzen unterscheiden und beide Wege ausführen
Methoden
Rechenstrich am Zahlenband in Partnerarbeit
Wegevergleich an der Tafel im Plenum
Kompetenzbezug
Rechenoperationen verstehen und beherrschen
WocheW105 Std.
Thema & Inhalte
Welcher Rechenweg ist geschickter?
Lernziele
SuS können zwei Rechenwege für dieselbe Aufgabe vergleichen und ihre Wahl begründen
SuS können eine Behauptung über Rechenwege an Beispielen prüfen
Methoden
Wegeduell mit Aufgabenpaaren in Partnerarbeit
Begründungsrunde mit Satzbausteinen im Sitzkreis
Kompetenzbezug
Argumentieren
WocheW115 Std.
Thema & Inhalte
Runden und Überschlag
Lernziele
SuS können die ungefähre Größenordnung eines Ergebnisses durch Überschlag vorhersagen
SuS können mit dem Überschlag die Plausibilität eines Ergebnisses überprüfen
Methoden
Überschlagsduell mit Zeitmessung im Plenum
Kontrollrechnung im Heft in Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Rechenoperationen verstehen und beherrschen
W12–15

Einmaleins, Division und Kontrolle

W12
Einmaleins abrufen und übertragen
Rechenoperationen verstehen und beherrschen
W13
Division und Division mit Rest
Rechenoperationen verstehen und beherrschen
W14
Umkehraufgabe und Tauschaufgabe nutzen
Rechenoperationen verstehen und beherrschen
W15
Rechenkonferenz: Wege erklären und verstehen
Kommunizieren
W16–19

Schriftlich addieren und subtrahieren

W16
Das schriftliche Verfahren der Addition verstehen
Rechenoperationen verstehen und beherrschen
W17
Schriftlich addieren – geläufig ausführen
Rechenoperationen verstehen und beherrschen
W18
Schriftlich subtrahieren
Rechenoperationen verstehen und beherrschen
W19
Fehlerhafte Strategien aufspüren und erklären
Argumentieren
W20–23

Längen, Gewichte und Sachsituationen

W20
Längen messen und umwandeln
Größenvorstellungen besitzen
W21
Gewichte schätzen, wiegen, umwandeln
Größenvorstellungen besitzen
W22
Größenangaben entnehmen und deuten
Größen in Sachsituationen anwenden
W23
Vom Sachtext zur Rechnung und zurück
Modellieren
W24–27

Ebene Figuren, Körper und Bauwerke

W24
Rechteck, Quadrat, Dreieck, Kreis zeichnen
Geometrische Figuren erkennen, benennen und darstellen
W25
Figuren untersuchen und sortieren
Geometrische Figuren erkennen, benennen und darstellen
W26
Körper untersuchen und herstellen
Geometrische Figuren erkennen, benennen und darstellen
W27
Würfelbauten nach Bauplan
Sich im Raum orientieren
W28–30

Symmetrie, Muster und Flächen

W28
Achsensymmetrische Figuren herstellen und ergänzen
Einfache geometrische Abbildungen erkennen, benennen und darstellen
W29
Geometrische Muster fortsetzen und entwickeln
Einfache geometrische Abbildungen erkennen, benennen und darstellen
W30
Umfang und Flächeninhalt handelnd bestimmen
Flächen- und Rauminhalte messen und vergleichen
W31–33

Sachaufgaben strukturieren und lösen

W31
Sachaufgaben strukturieren und prüfen
In Kontexten rechnen
W32
Überschlag oder genaues Ergebnis?
In Kontexten rechnen
W33
Lösungen darstellen und vorstellen
Kommunizieren
W34–36

Knobeln und kombinieren

W34
Kombinatorische Aufgaben lösen
In Kontexten rechnen
W35
Systematisch probieren statt raten
Problemlösen
W36
Zusammenhänge erkennen und übertragen
Problemlösen
W37–38

Daten und Zufall

W37
Daten sammeln und darstellen
Daten erfassen und darstellen
W38
Zufallsversuche auswerten und vergleichen
Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen in Zufallsexperimenten vergleichen

Ab Woche 12 geht der Plan weiter

Noch 27 Wochen in 8 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.

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Gesamt: 38 Wochen · 190 Stunden

Bereiche in Baden-Württemberg

Der Plan ist entlang der Bereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Baden-Württemberg für Mathematik vorsieht:

KommunizierenArgumentierenProblemlösenModellierenDarstellenZahlen und OperationenRaum und FormGrößen und MessenDaten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit

Grundlage dieses Plans

Lehrplan: Bildungsplan 2016 – Bildungsplan der Grundschule – Fachplan Mathematik (Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg). Gliederung: 1. Leitgedanken zum Kompetenzerwerb, 2. Prozessbezogene Kompetenzen, 3. Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen (3.1 Klassen 1/2, 3.2 Klassen 3/4), 4. Anhang. (Quelle in Baden-Württemberg)

Der Bildungsplan 2016 weist die inhaltsbezogenen Standards nicht je Schuljahr aus, sondern gemeinsam für die Klassen 3 und 4. Die Aufteilung auf die einzelnen Schuljahre – hier der Zahlenraum bis 1000 in Klasse 3 und bis 1 000 000 in Klasse 4 – ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Bildungsplans. Wer anders aufteilt, arbeitet ebenso plankonform, solange am Ende von Klasse 4 alle Standards der Kapitel 3.2 erarbeitet sind.

Die Kontingentstundentafel der Grundschule in Baden-Württemberg weist Mathematik mit 21 Wochenstunden für die gesamte Grundschulzeit Klasse 1 bis 4 aus. Jahreswerte je Klassenstufe kennt die Verordnung nicht; wie die Stunden auf die Klassenstufen verteilt werden, entscheidet die einzelne Schule. Dieser Plan setzt 5 Wochenstunden in Klasse 1, 5 in Klasse 2, 5 in Klasse 3 und 6 in Klasse 4 an; zusammen sind das genau die vorgeschriebenen 21 Wochenstunden. Für Klasse 3 sind damit 5 Wochenstunden angesetzt, bei 38 Unterrichtswochen also 190 Jahresstunden. Die zusätzliche Stunde in Klasse 4 ist eine fachliche Setzung dieses Plans: dort liegen die schriftlichen Verfahren der Multiplikation und der Division sowie der vollständige Größenbereich. In den Klassenstufen 1 und 2 gleichen die Stunden für Förderung und Vertiefung, die die Verordnung verpflichtend und vorrangig für Deutsch und Mathematik vorsieht, den knapperen Ansatz wieder aus.

Am Lehrplandokument abgeglichen: 31.08.2026.

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Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.

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