Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Sachunterricht in der 2. Klasse in Hamburg, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 12 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
4
Std./Woche
38
Schulwochen
12
Themenblöcke
≈152
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Sachunterricht in der 2. Klasse in Hamburg in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Kompetenzbezug
W1–3
Meine Schule – meine Klasse
1.1 Meine Schule – meine Klasse
Lernziele des Blocks
1SuS können sich im Schulgebäude und auf dem Schulgelände orientieren.
2SuS können Regeln und Rituale des Schulalltags benennen und einhalten.
3SuS können Aufgaben in der Klassengemeinschaft übernehmen.
WocheW14 Std.
Thema & Inhalte
Unsere Klasse und die Menschen in der Schule
Lernziele
1SuS können Mitschüler und Mitschülerinnen sowie das Schulpersonal benennen.
Methoden
Kennenlernspiele
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Klassen- und Schulgemeinschaft
WocheW24 Std.
Thema & Inhalte
Wo ist was? Orientierung in der Schule
Lernziele
1SuS können einen Schulrundgang durchführen und Räume benennen.
2SuS können ihren Stundenplan und Tagesablauf erklären.
Methoden
Schulrallye
Gruppenarbeit
Kompetenzbezug
Räumliche und zeitliche Orientierung
WocheW34 Std.
Thema & Inhalte
Regeln und Ämter in unserer Klasse
Lernziele
1SuS können Klassenregeln formulieren und Klassenämter wählen.
Methoden
Klassengespräch
Abstimmung
Kompetenzbezug
Regeln, Rituale und Mitbestimmung
W4–6
Ich – du – wir: Kindheit und Zusammenleben
1.5 Ich – du – wir
Lernziele des Blocks
1SuS können wichtige Ereignisse im eigenen Leben auf einer Zeitleiste darstellen.
2SuS können eigene Fähigkeiten und Bedürfnisse sowie die anderer wahrnehmen.
3SuS können Aspekte gesunder Lebensführung benennen.
WocheW44 Std.
Thema & Inhalte
Vom Kleinkind zum Schulkind
Lernziele
1SuS können körperliche Veränderungen vom Kleinkind bis zum Schulkind benennen.
Methoden
Zeitstrahl erstellen
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Kindheit
WocheW54 Std.
Thema & Inhalte
Freundschaft und Gefühle
Lernziele
1SuS können über Gefühle sprechen und Empathie zeigen.
2SuS können Freundschaft und Vertrauen als Werte benennen.
Methoden
Rollenspiel
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Ich und die anderen
WocheW64 Std.
Thema & Inhalte
Gesund leben: Körperpflege und Ernährung
Lernziele
1SuS können Aspekte der Körper- und Zahnpflege erklären.
Methoden
Stationenarbeit
Gruppenarbeit
Kompetenzbezug
Körperliche und seelische Bedürfnisse
W7–10
Werkzeuge und Geräte: Arbeiten und Forschen
1.2 Werkzeuge und Geräte
Lernziele des Blocks
1SuS können Werkzeuge sachgerecht und sicher einsetzen.
2SuS können genau beobachten, ordnen und messen.
3SuS können einfache Konstruktionen nach Anleitung herstellen.
WocheW74 Std.
Thema & Inhalte
Schneiden, kleben, formen: Materialien bearbeiten
Lernziele
1SuS können verschiedene Materialien mit geeigneten Werkzeugen bearbeiten.
Methoden
Praktisches Arbeiten
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Arbeiten mit Werkzeugen
WocheW84 Std.
Thema & Inhalte
Werkzeuge als Erfindungen der Menschen
Lernziele
1SuS können erklären, wie Werkzeuge Lebensbedingungen verändern.
Methoden
Werkzeugausstellung
Gruppenarbeit
Kompetenzbezug
Arbeiten mit Werkzeugen
WocheW94 Std.
Thema & Inhalte
Beobachten, ordnen und messen wie ein Forscher
Lernziele
1SuS können Gegenstände nach System ordnen und mit Messgeräten messen.
Methoden
Forscheraufträge
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Methoden des Forschers
WocheW104 Std.
Thema & Inhalte
Bauen nach Plan: Konstruktionen herstellen
Lernziele
1SuS können Anleitungen nutzen, um einfache Produkte herzustellen.
Methoden
Bauaufgabe
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Konstruieren, Modellieren und Optimieren
W11–12
Stoffe und ihre Eigenschaften
W11
Stoffe untersuchen und ordnen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Stoffe und ihre Eigenschaften
W12
Abfall vermeiden und trennen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Die Natur kennt keinen Abfall
W13–15
Tiere und Pflanzen im Frühling
W13
Der Kreislauf der Jahreszeiten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Kreisläufe
W14
Pflanzen und Tiere im Frühling entdecken
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Tiere und Pflanzen im Frühling
W15
Achtsam mit der Natur umgehen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Achtsamer Umgang mit Tieren und Pflanzen
W16–17
Magnetismus erforschen
W16
Magnete in unserem Alltag
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Magnete
W17
Experimente zum Magnetismus
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Versuche zum Magnetismus
W18–20
Der menschliche Körper
W18
Unser Körper von außen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Bau und Funktion des menschlichen Körpers
W19
Unsere fünf Sinne
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Bau und Funktion des menschlichen Körpers
W20
Gesunde Ernährung und Bewegung
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Fit und gesund
W21–23
Rund um die Zeit
W21
Zeiteinteilungen: Uhr und Kalender
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Orientierung in der Zeit
W22
Wie erleben wir Zeit?
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Zeit untersuchen
W23
Tag und Nacht, Jahreszeiten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Rhythmen der Gestirne
W24–25
Kinder der Welt
W24
Wie leben Kinder in anderen Ländern?
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Kindheit in verschiedenen Ländern
W25
Kinderrechte und fairer Handel
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit
W26–28
Nutzpflanzen und Nutztiere
W26
Eine Nutzpflanze kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Nutzpflanzen
W27
Ein Nutztier kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Nutztiere
W28
Vom Feld auf den Teller
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Vom Erzeuger zum Verbraucher
W29–32
Vertiefung und Wiederholung I
W29
Beobachten und Sammeln üben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Beobachten, sammeln, ordnen und messen
W30
Fragen stellen und Antworten finden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Fragen stellen, Informationen gewinnen, auswerten und darstellen
W31
Über Sachthemen sprechen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Argumentieren, reflektieren, diskutieren
W32
Orientierung in meiner Welt
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Orientierung in der Welt
W33–38
Vertiefung und Wiederholung II
W33
Wie gewinnen wir Erkenntnisse?
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Erkenntnisgewinnung
W34
Bewerten und Begründen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Urteilsbildung
W35
Wiederholung: Unsere Themen des Jahres
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Erkenntnisgewinnung
W36
Wiederholung: Natur und Umwelt
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Urteilsbildung
W37
Wiederholung: Technik und Versuche
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Partnerarbeit
Erkenntnisgewinnung
W38
Jahresabschluss: Was wir gelernt haben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Stationenlernen
Urteilsbildung
Ab Woche 11 geht der Plan weiter
Noch 28 Wochen in 9 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.
Der Plan ist entlang der Unterrichtsvorhaben aufgebaut, die der Lehrplan in Hamburg für Sachunterricht vorsieht:
1.1 Meine Schule – meine Klasse1.2 Werkzeuge und Geräte1.3 Stoffeigenschaften und Stoffkreisläufe1.4 Tiere und Pflanzen in den Jahreszeiten1.5 Ich – du – wir2.1 Magnetismus2.2 Der menschliche Körper2.3 Rund um die Zeit2.4 Kinder der Welt2.5 Nutzpflanzen und Nutztiere
Grundlage dieses Plans
Lehrplan: Bildungsplan Grundschule Sachunterricht. Titelblatt wörtlich (PDF-Seite 1): „Bildungsplan / Grundschule / Sachunterricht“. Impressum wörtlich (PDF-Seite 2): „Herausgeber: Freie und Hansestadt Hamburg / Behörde für Schule und Berufsbildung / Alle Rechte vorbehalten / Referat: Unterrichtsentwicklung mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Fächer und Aufgabengebiete / Referatsleitung: Dr. Najibulla Karim / Fachreferent: Burkhard Arnold / Redaktion: Martin Kelpe, Christine Schirra, Andre Bigalke, Prof. Dr. Kerstin Michalik / Hamburg 2022“. 45 PDF-Seiten; die gedruckte Seitenzahl ist mit der PDF-Seitenzahl identisch (kein Versatz). Letzte Seite trägt nur „www.hamburg.de/bildungsplaene“. Lokale Datei: HH_Sachunterricht.pdf, 721.068 Byte, MD5 bc64da20864a9a448f96c42dc76f4b8e. PDF-Metadaten: Author „Burkhard Arnold“, Creator „Acrobat PDFMaker 20 für Word“, CreationDate D:20230420162522+02'00', SourceModified D:20221217204625. (Quelle in Hamburg)
Der Lehrplan weist die Kompetenzen für den Doppeljahrgang 1/2 gemeinsam aus; die Verteilung auf Klasse 2 und die Partnerklasse ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans.
Die Stundentafel des Landes nennt für dieses Fach keinen Wert je Klassenstufe, sondern 15 Wochenstunden für die vier Grundschuljahre zusammen. Die Verteilung auf die einzelnen Klassenstufen ist damit eine Setzung der Schule; dieser Plan setzt 4 Wochenstunden in Klasse 2 an und trifft mit allen beteiligten Jahrgängen zusammen die vorgegebene Summe.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 02.09.2026.
Diesen Plan anpassen & als PDF laden
Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.