Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Sachunterricht in der 3. Klasse in Baden-Württemberg, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 11 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
3
Std./Woche
38
Schulwochen
11
Themenblöcke
≈114
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Sachunterricht in der 3. Klasse in Baden-Württemberg in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Kompetenzbezug
W1–3
Zusammenleben in der Schulgemeinschaft
Demokratie und Gesellschaft
Lernziele des Blocks
1SuS können Konflikte und deren Entstehung beschreiben
2SuS können Konfliktlösestrategien erproben und bewerten
3SuS können Mitbestimmungsmöglichkeiten in der Klasse nutzen
WocheW13 Std.
Thema & Inhalte
Konflikte erkennen und verstehen
Lernziele
1SuS können Gründe für die Entstehung von Konflikten beschreiben
Methoden
Rollenspiel
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Leben in Gemeinschaft
WocheW23 Std.
Thema & Inhalte
Wege zur Konfliktlösung
Lernziele
1SuS können Konfliktlösestrategien finden und erproben
2SuS können alternative Lösungswege entwickeln
Methoden
Gruppengespräch
Standbild
Kompetenzbezug
Leben in Gemeinschaft
WocheW33 Std.
Thema & Inhalte
Gemeinsam Klasse gestalten
Lernziele
1SuS können Gestaltungs- und Mitbestimmungsmöglichkeiten in der Klasse beschreiben und nutzen
Methoden
Klassenrat
Diskussion
Kompetenzbezug
Welt erleben und wahrnehmen
W4–8
Körper, Gesundheit und Entwicklung
Natur und Leben
Lernziele des Blocks
1SuS können ausgewählte Körperteile und deren Funktion beschreiben
2SuS können Nahrungsmittel ordnen und deren Inhaltsstoffe untersuchen
3SuS können die körperlichen Veränderungen auf dem Weg des Erwachsenwerdens beschreiben
WocheW43 Std.
Thema & Inhalte
Unsere Knochen und Gelenke
Lernziele
1SuS können die Funktion von Gelenken experimentell erkunden
Methoden
Experiment
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Verbindliche Experimente
WocheW53 Std.
Thema & Inhalte
Was steckt in unserem Essen
Lernziele
1SuS können Inhaltsstoffe in Nahrungsmitteln experimentell untersuchen
Methoden
Experiment
Gruppenarbeit
Kompetenzbezug
Verbindliche Experimente
WocheW63 Std.
Thema & Inhalte
Gesunde Ernährung
Lernziele
1SuS können Nahrungsmittel kriterienbezogen ordnen
2SuS können gesunde Ernährung als Grundlage einer gesunden Lebensführung erkennen
Methoden
Stationenarbeit
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Körper und Gesundheit
WocheW73 Std.
Thema & Inhalte
Erwachsen werden
Lernziele
1SuS können sich über körperliche Veränderungen von Mädchen und Jungen bewusst werden
Methoden
Gruppengespräch
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Körper und Gesundheit
WocheW83 Std.
Thema & Inhalte
Mein Körper gehört mir
Lernziele
1SuS können ungewollte Handlungen an ihrem Körper nennen und sich dagegen abgrenzen
Methoden
Rollenspiel
Unterrichtsgespräch
Kompetenzbezug
Welt erkunden und verstehen
W9–13
Wasser - ein kostbares Gut
W9
Wasser verändert sich
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Verbindliche Experimente
W10
Der Wasserkreislauf
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Naturphänomene
W11
Was löst sich in Wasser
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Verbindliche Experimente
W12
Von der Quelle zum Wasserhahn
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Verbindliche Experimente
W13
Wasser schützen und sparen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Partnerarbeit
Kommunizieren und sich verständigen
W14–16
Medien und Konsum in unserer Welt
W14
Unsere Medienwelt
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Arbeit und Konsum
W15
Sicher im Netz
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Arbeit und Konsum
W16
Werbung und Kaufentscheidungen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Reflektieren und sich positionieren
W17–20
Feuer - Nutzen und Gefahren
W17
Die Kerze brennt
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Verbindliche Experimente
W18
Wie entsteht ein Feuer
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Verbindliche Experimente
W19
Feuer löschen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Verbindliche Experimente
W20
Verhalten im Brandfall
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
In der Welt handeln – Welt gestalten
W21–23
Tiere und Pflanzen im Jahresverlauf
W21
Tiere in unserem Lebensraum
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen
W22
Wie Tiere überwintern
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Verbindliche Experimente
W23
Von der Raupe zum Schmetterling
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen
W24–26
Orientierung in Raum und Umgebung
W24
Unser Wohnort aus der Vogelperspektive
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Orientierung im Raum
W25
Mit Karten umgehen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Orientierung im Raum
W26
Sicher unterwegs
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Mobilität und Verkehr
W27–29
Politik und demokratische Teilhabe
W27
Kinder haben Rechte
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Politik und Zeitgeschehen
W28
Demokratie in unserer Gemeinde
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Politik und Zeitgeschehen
W29
Vielfalt in unserer Klasse
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Kultur und Vielfalt
W30–32
Bauen und Konstruieren
W30
Eigenschaften von Materialien
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Materialien und ihre Eigenschaften
W31
Brücken bauen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Bauten und Konstruktionen
W32
Fahrzeuge mit Rädern
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Verbindliche Experimente
W33–35
Energie nutzen und sparen
W33
Wo begegnet uns Energie
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Energie
W34
Energieträger kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Verbindliche Experimente
W35
Strom in unserem Alltag
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Verbindliche Experimente
W36–38
Vergangenheit erforschen und verstehen
W36
Quellen erzählen aus der Vergangenheit
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Zeitzeugnisse, Zeitzeugen und Quellen
W37
Unser Heimatort früher und heute
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft
W38
Erfindungen verändern unser Leben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Reflektieren und sich positionieren
Ab Woche 9 geht der Plan weiter
Noch 30 Wochen in 9 Themenblöcken. Den vollständigen Plan bekommst du sofort — einmalig 5,99 € oder im Abo.
inkl. MwSt. · alle Wochen als PDF und Word · kein Konto nötig
Der Plan ist entlang der Bereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Baden-Württemberg für Sachunterricht vorsieht:
Demokratie und GesellschaftNatur und LebenNaturphänomene und TechnikRaum und MobilitätZeit und Wandel
Grundlage dieses Plans
Lehrplan: Bildungsplan 2016 – Bildungsplan der Grundschule – Sachunterricht (Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg). Amtlich in Kraft gesetzt: „BILDUNGSPLAN DER GRUNDSCHULE. Vom 23. März 2016 Az. 32-6510.20/370/290" (K.u.U., LPH 1/2016) (Quelle in Baden-Württemberg)
Der Lehrplan weist die Kompetenzen für den Doppeljahrgang 3/4 gemeinsam aus; die Verteilung auf Klasse 3 und die Partnerklasse ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans.
Die Stundentafel des Landes nennt für dieses Fach keinen Wert je Klassenstufe, sondern 12 Wochenstunden für die vier Grundschuljahre zusammen — und zwar gemeinsam für den Bereich „Sachunterricht / HSU". Die Verteilung auf die einzelnen Klassenstufen ist damit eine Setzung der Schule; dieser Plan setzt 3 Wochenstunden in Klasse 3 an und trifft mit allen vier Jahren zusammen die vorgegebene Summe.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 02.09.2026.
Diesen Plan anpassen & als PDF laden
Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.
Fertige Unterrichtspakete für Sachunterricht, Klasse 3
Komplett geplante Einheiten zum Herunterladen, mit Verlaufsplänen, Arbeitsblättern und Lernzielkontrolle. Dazu, wo das Thema im Lehrplan in Baden-Württemberg steht:
Der Igel im HerbstKlasse 2–4 · 45 SeitenBaden-Württemberg: Natur und Leben · Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen
KinderrechteKlasse 3–4 · 54 SeitenBaden-Württemberg: Politik und Zeitgeschehen
Bäume und Blätter im HerbstKlasse 2–3 · 48 SeitenBaden-Württemberg: Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen
Die KartoffelKlasse 3–4 · 45 SeitenBaden-Württemberg: Natur und Leben · Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen
Lehrerkalender 2026/27 Baden-WürttembergFerien und Feiertage in Baden-Württemberg schon eingetragen, Wochenseiten ab dem ersten Schultag · 85 Seiten