Mecklenburg-Vorpommern · Sachunterricht · Klasse 1

Stoffverteilungsplan Sachunterricht, Klasse 1Mecklenburg-Vorpommern

Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Sachunterricht in der 1. Klasse in Mecklenburg-Vorpommern, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 12 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.

2
Std./Woche
38
Schulwochen
12
Themenblöcke
76
Stunden gesamt

Stoffverteilungsplan im Überblick

Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Sachunterricht in der 1. Klasse in Mecklenburg-Vorpommern in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.

Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Kompetenzbezug
W1–4

Ankommen in der Schule – Wir lernen uns und unsere Schule kennen

Unsere Welt erschließen
Lernziele des Blocks
SuS können sich in der Schule und auf dem Schulgelände orientieren
SuS können Räume in der Schule benennen und deren Funktion beschreiben
SuS können verschiedene Schulwege beschreiben
SuS können sich als Teil der Schulgemeinschaft wahrnehmen
WocheW12 Std.
Thema & Inhalte
Unsere Schule – Räume und ihre Funktionen
Lernziele
SuS können wichtige Räume in der Schule benennen und finden
Methoden
Schulrundgang
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Schule und Schulumgebung
WocheW22 Std.
Thema & Inhalte
Unser Schulgelände erkunden
Lernziele
SuS können sich auf dem Schulgelände orientieren und verschiedene Bereiche benennen
Methoden
Erkundungsgang
Gruppenarbeit
Kompetenzbezug
Schule und Schulumgebung
WocheW32 Std.
Thema & Inhalte
Mein Schulweg – sicher zur Schule
Lernziele
SuS können ihren Schulweg beschreiben
SuS können Gefahren im Straßenverkehr erkennen
Methoden
Gesprächskreis
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Schule und Schulumgebung
WocheW42 Std.
Thema & Inhalte
Ich in der Schulgemeinschaft
Lernziele
SuS können eigene Stärken benennen und sich als Teil der Gemeinschaft wahrnehmen
Methoden
Reflexionsgespräch
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Selbstkompetenzen (Selbstkonzept und Motivation)
W5–8

Miteinander leben – Regeln und Gemeinschaft

Miteinander leben
Lernziele des Blocks
SuS können Regeln für das Zusammenleben benennen und einhalten
SuS können Folgen bei Regelverstößen erkennen
SuS können Strategien zum Lösen von Konflikten anwenden
SuS können sich als Individuum in der Klassengemeinschaft erleben
WocheW52 Std.
Thema & Inhalte
Unsere Klassenregeln
Lernziele
SuS können Regeln für das Zusammenleben in der Klasse benennen und begründen
Methoden
Gesprächskreis
Gruppenarbeit
Kompetenzbezug
Leben in der Gemeinschaft
WocheW62 Std.
Thema & Inhalte
Was passiert, wenn Regeln nicht eingehalten werden?
Lernziele
SuS können Folgen von Regelverstößen erkennen und beschreiben
Methoden
Rollenspiel
Plenum
Kompetenzbezug
Leben in der Gemeinschaft
WocheW72 Std.
Thema & Inhalte
Streit schlichten – Konflikte lösen
Lernziele
SuS können einfache Strategien zur Konfliktlösung kennenlernen und anwenden
Methoden
Rollenspiel
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Leben in der Gemeinschaft
WocheW82 Std.
Thema & Inhalte
Wir kommunizieren miteinander
Lernziele
SuS können respektvoll miteinander sprechen und anderen zuhören
Methoden
Gesprächskreis
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Sozial-kommunikative Kompetenzen
W9–12

Mein Körper und meine Sinne

W9
Mein Körper – Körperteile benennen
Mein Körper
W10
Unsere Sinne – Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Tasten
Mein Körper
W11
Mit allen Sinnen die Welt entdecken
Mein Körper
W12
Gefühle wahrnehmen und beschreiben
Lernmethodische Kompetenzen
W13–16

Gesund leben – Zähne, Körperpflege und Ernährung

W13
Meine Zähne – Aufbau und Funktion
Mein Körper
W14
Zahnpflege – wie pflege ich meine Zähne richtig?
Mein Körper
W15
Körperpflege und Körperschutz
Mein Körper
W16
Gesunde Ernährung – Nahrungsmittelgruppen kennenlernen
Gesunde Lebensweise
W17–19

Pflanzen – Lebenszyklus und heimische Arten

W17
Wie wächst eine Pflanze? – Entwicklung beobachten
Lebenszyklus von Pflanzen
W18
Pflanzenteile und ihre Funktionen
Lebenszyklus von Pflanzen
W19
Bäume und Sträucher in unserer Umgebung
Laub- und Nadelbäume, Sträucher
W20–22

Familie und Lebensgemeinschaften – Vielfalt und Zusammenleben

W20
Meine Familie und ich
Familie und andere Lebensgemeinschaften
W21
Unterschiedliche Lebensgemeinschaften
Familie und andere Lebensgemeinschaften
W22
Gemeinsam und doch verschieden
Familie und andere Lebensgemeinschaften
W23–25

Wetter beobachten und verstehen

W23
Wie ist das Wetter heute?
Wetterbeobachtungen
W24
Das Thermometer – Temperatur messen
Wetterbeobachtungen
W25
Wettersymbole und Wettertagebuch
Wetterbeobachtungen
W26–28

Tiere und Lebensräume

W26
Haustiere und ihre Bedürfnisse
Tiere
W27
Tiere am und im Wasser
Lebensraum Wasser
W28
Verantwortungsvoller Umgang mit Tieren
Tiere
W29–30

Naturphänomene entdecken – Forschen und Experimentieren

W29
Wasser – ein besonderer Stoff
Naturphänomene entdecken
W30
Luft ist nicht nichts
Naturphänomene entdecken
W31–32

Wetter und Jahreszeiten im Zusammenhang

W31
Wasser verändert sich – Eis, Wasser, Dampf
Wetterbeobachtungen
W32
Dem Wetter entsprechend kleiden und verhalten
Wetterbeobachtungen
W33–35

Mein Wohnort – Orientierung und Heimat

W33
Unser Wohnort – was gibt es hier?
Wohnort
W34
Orientierung im Wohnort – Lageskizzen
Wohnort
W35
Unser Wohnort früher und heute
Wohnort
W36–38

Medien in unserem Alltag – Nutzen und Verstehen

W36
Welche Medien nutze ich?
Medien verwenden, bewerten und produzieren
W37
Medien unterscheiden – Information, Kommunikation, Unterhaltung
Medien verwenden, bewerten und produzieren
W38
Wir erstellen ein eigenes Medienprodukt
Medien verwenden, bewerten und produzieren

Ab Woche 9 geht der Plan weiter

Noch 30 Wochen in 10 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.

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Gesamt: 38 Wochen · 76 Stunden

Bereiche in Mecklenburg-Vorpommern

Der Plan ist entlang der Bereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Mecklenburg-Vorpommern für Sachunterricht vorsieht:

Miteinander lebenSich selbst wahrnehmenLeben in und mit der NaturUnsere Welt erschließenMedien nutzen

Grundlage dieses Plans

Lehrplan: Rahmenplan für die Primarstufe, Grundschule, Sachunterricht. Titelblatt wörtlich: „Rahmenplan für die Primarstufe / Grundschule / Sachunterricht / 2020 / Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur“. Impressum (PDF-Seite 42): Herausgeber „Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Mecklenburg-Vorpommern, Institut für Qualitätsentwicklung (IQ M-V), Fachbereich 4 – Zentrale Prüfungen, Fach- und Unterrichtsentwicklung, Rahmenplanarbeit, 19048 Schwerin“; Verantwortlich „Henning Lipski (V.i.S.d.P.)“; Ansprechpartner „Dr. Uwe Dietsche, Leitung des Fachbereichs 4, IQ M-V“; Redaktion „Matthias Apsel“; Stand „Juni 2020“. 42 PDF-Seiten; die gedruckte Seitenzahl ist um 4 kleiner als die PDF-Seitenzahl (gedruckte Seite 10 = PDF-Seite 14). PDF-Seite 3 ist leer. (Quelle in Mecklenburg-Vorpommern)

Der Lehrplan weist die Kompetenzen für den Doppeljahrgang 1/2 gemeinsam aus; die Verteilung auf Klasse 1 und die Partnerklasse ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans.

Die Stundentafel weist diesem Fach keinen eigenen Wert zu, sondern nennt für 2 Fächer gemeinsam 18 Wochenstunden. Wie viel davon auf dieses Fach entfällt, weist das Land in einem eigenen Dokument aus: 1 Wochenstunden in Klasse 1. Dieser Plan rechnet mit 2, weil ein Fach dieses Plans nicht unter zwei Wochenstunden geführt wird; die Abweichung ist eine Setzung des Plans, nicht des Landes.

Am Lehrplandokument abgeglichen: 02.09.2026.

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Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.

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