Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Sachunterricht in der 1. Klasse im Saarland, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 13 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
3
Std./Woche
38
Schulwochen
13
Themenblöcke
≈114
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Sachunterricht in der 1. Klasse im Saarland in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Kompetenzbezug
W1–4
Ankommen in der Schule – Ich und meine neue Lernumgebung
Raum und Zeit
Lernziele des Blocks
1SuS können sich in Klassenraum, Schulhaus und Schulgelände orientieren
2SuS können den Klassenraum als Lern- und Sozialort wertschätzend nutzen
3SuS können erste Regeln der Zusammenarbeit umsetzen
WocheW13 Std.
Thema & Inhalte
Mein Klassenraum – Orientierung und Wege
Lernziele
1SuS können wichtige Orte im Klassenraum benennen und aufsuchen
Methoden
Raumbegehung
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Raum
WocheW23 Std.
Thema & Inhalte
Unser Schulhaus erkunden und Orientierung finden
Lernziele
1SuS können wichtige Räume im Schulhaus finden und deren Funktion benennen
Methoden
Erkundungsgang
Plenum
Kompetenzbezug
Organisieren
WocheW33 Std.
Thema & Inhalte
Gemeinsam arbeiten lernen
Lernziele
1SuS können mit einem Partner eine einfache Aufgabe gemeinsam lösen
Methoden
Partnerarbeit
Reflexionsgespräch
Kompetenzbezug
Kooperieren
WocheW43 Std.
Thema & Inhalte
Meinen Arbeitsplatz organisieren
Lernziele
1SuS können ihren Arbeitsplatz sachgerecht vorbereiten
Methoden
Modelllernen
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Zeit
W5–7
Meine Sinne – Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Fühlen
Mensch, Tier und Pflanze
Lernziele des Blocks
1SuS können die fünf Sinne benennen und den Sinnesorganen zuordnen
2SuS können die Bedeutung der Sinne für das tägliche Leben beschreiben
3SuS können einfache Sinnesexperimente durchführen und Beobachtungen formulieren
WocheW53 Std.
Thema & Inhalte
Unsere Sinnesorgane kennenlernen
Lernziele
1SuS können die fünf Sinnesorgane benennen und zeigen
Methoden
Stationenlernen
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Mensch
WocheW63 Std.
Thema & Inhalte
Mit allen Sinnen – Experimente durchführen
Lernziele
1SuS können bei einfachen Sinnesversuchen beobachten und beschreiben
Methoden
Stationenlernen
Gruppenarbeit
Kompetenzbezug
Experimentieren
WocheW73 Std.
Thema & Inhalte
Sinne schützen – warum das wichtig ist
Lernziele
1SuS können erklären, warum Sinnesorgane geschützt werden müssen
Methoden
Unterrichtsgespräch
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Reflektieren
W8–9
Unsere Zähne – gesund und gepflegt
Mensch, Tier und Pflanze
Lernziele des Blocks
1SuS können verschiedene Zahntypen benennen und ihre Funktionen beschreiben
2SuS können die richtige Zahnputztechnik anwenden
3SuS können die Bedeutung gesunder Zähne erklären
WocheW83 Std.
Thema & Inhalte
Zahntypen und ihre Aufgaben
Lernziele
1SuS können Schneidezähne, Eckzähne und Backenzähne unterscheiden
Methoden
Modellarbeit
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Mensch
WocheW93 Std.
Thema & Inhalte
Richtig Zähne putzen
Lernziele
1SuS können die KAI-Technik beim Zähneputzen anwenden
Methoden
Demonstration
Übung
Kompetenzbezug
Informieren
W10–12
Tiere in unserer Umgebung
W10
Heimische Tiere beobachten und beschreiben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Tiere und Pflanzen
W11
Haustiere – Bedürfnisse und Pflege
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Tiere und Pflanzen
W12
Mein Lieblingstier vorstellen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Präsentieren
W13–15
Pflanzen entdecken und pflegen
W13
Pflanzen in unserer Umgebung
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Tiere und Pflanzen
W14
Pflanzen vergleichen und ordnen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Systematisieren
W15
Wir pflanzen und pflegen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Tiere und Pflanzen
W16–19
Wasser – ein besonderer Stoff
W16
Wasser – Eigenschaften erforschen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Unbelebte Natur
W17
Wasserrad und Wasserkraft – Technik mit Wasser
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Technik
W18
Wasser im Alltag
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Unbelebte Natur
W19
Wasser als Lebensgrundlage wertschätzen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Sachkompetenz
W20–23
Luft – unsichtbar und doch da
W20
Luft ist überall
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Unbelebte Natur
W21
Luftfahrzeuge bauen – Technik mit Luft
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Technik
W22
Was wir bei den Versuchen gesehen haben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Kommunizieren
W23
Luft im Alltag nutzen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Unbelebte Natur
W24–27
Materialien und Werkzeuge – bauen und gestalten
W24
Materialien kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Technik
W25
Materialien untersuchen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Experimentieren
W26
Wir bauen etwas
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Technik
W27
Werkzeuge sicher nutzen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Personalkompetenz
W28–30
Zeit erleben und messen
W28
Unser Schultag – Zeiten und Pausen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Zeit
W29
Uhren und Zeitmessung
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Zeit
W30
Wie sich Zeit anfühlt
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Sozialkompetenz
W31–33
Ich bin ich – Gefühle und Bedürfnisse
W31
Meine Gefühle kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Individuum
W32
Gemeinsam in der Klasse – Regeln und Rücksicht
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Gruppe und Gesellschaft
W33
Andere verstehen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Individuum
W34–36
Gemeinsam leben – Regeln und Rituale
W34
Unsere Klassenregeln
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Gruppe und Gesellschaft
W35
Ich und meine Gefühle – sich selbst kennenlernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Individuum
W36
Streit schlichten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Gruppe und Gesellschaft
W37
Sicher zur Schule – Verkehrserziehung
W37
Sicher über die Straße
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Verkehrserziehung
W38
Abfall vermeiden und Müll trennen – Umwelterziehung
W38
Müll richtig trennen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Umwelterziehung
Ab Woche 10 geht der Plan weiter
Noch 29 Wochen in 10 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.
Der Lehrplan weist die Kompetenzen für den Doppeljahrgang 1/2 gemeinsam aus; die Verteilung auf Klasse 1 und die Partnerklasse ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 03.09.2026.
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