Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Deutsch in der 1. Klasse in Niedersachsen, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 11 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
6
Std./Woche
38
Schulwochen
11
Themenblöcke
≈228
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Deutsch in der 1. Klasse in Niedersachsen in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Kompetenzbezug
W1–3
Ankommen: miteinander sprechen und zuhören
Sprechen und Zuhören
Lernziele des Blocks
1SuS können vier gemeinsam vereinbarte Gesprächsregeln benennen und sie in der Erzählrunde einhalten
2SuS können in drei bis vier Sätzen deutlich und verständlich von einem Erlebnis erzählen
3SuS können nach einem kurzen Hörtext drei Informationen wiedergeben und ihr Nichtverstehen durch eine Nachfrage zeigen
WocheW16 Std.
Thema & Inhalte
Gesprächsregeln vereinbaren und einhalten
Lernziele
1SuS können vier Gesprächsregeln benennen und sie in einer Erzählrunde einhalten
Methoden
Gesprächskreis mit Regelplakat
Partnerarbeit: zu jeder Regel ein Zeichen zeichnen
Kompetenzbezug
Mit anderen sprechen: Sprechen und Zuhören im Gespräch
WocheW26 Std.
Thema & Inhalte
Deutlich und verständlich von sich erzählen
Lernziele
1SuS können in drei bis vier Sätzen von einem Erlebnis erzählen und dabei deutlich sprechen
Methoden
Erzählstein im Sitzkreis
Sprechübung im Tandem mit Wortspeicher
Kompetenzbezug
Zu anderen sprechen: Sprachproduktion in Gesprächs- und Vortragssituationen
WocheW36 Std.
Thema & Inhalte
Aufmerksam zuhören und nachfragen
Lernziele
1SuS können nach dem Hören einer kurzen Geschichte drei Informationen nennen
2SuS können durch eine Nachfrage zeigen, was sie nicht verstanden haben
Methoden
Hörauftrag mit Bildkarten
Plenum: Nachfragen sammeln und ordnen
Kompetenzbezug
Verstehend zuhören: Sprachrezeption in Gesprächs- und Vortragssituationen
W4–9
Vom Laut zum Buchstaben: Schrift entdecken
Schreiben
Lernziele des Blocks
1SuS können mit der dominanten Schreibhand und entspannter Stifthaltung von links nach rechts schreiben
2SuS können die eingeführten Buchstaben der unverbundenen Erstschrift form- und lagegerecht schreiben
3SuS können lautgetreue Wörter mit vollständiger Buchstabenfolge verschriften und in Silben gliedern
WocheW46 Std.
Thema & Inhalte
Schreibhand, Stifthaltung, Schreibrichtung
Lernziele
1SuS können mit der dominanten Schreibhand und im Dreipunktgriff von links nach rechts schreiben
Methoden
Schwungübungen an der Tafel und auf Papier
Partnercheck von Sitz- und Stifthaltung
Kompetenzbezug
Über Schreibfertigkeiten verfügen
WocheW56 Std.
Thema & Inhalte
Die ersten Buchstaben form- und lagegerecht schreiben
Lernziele
1SuS können sechs Buchstaben der Erstschrift in richtiger Reihenfolge und Richtung der Bestandteile schreiben
Methoden
Buchstabenwerkstatt mit Sandtablett und Lineatur
Einzelarbeit mit Schreibbegleitkarte
Kompetenzbezug
Über Schreibfertigkeiten verfügen
WocheW66 Std.
Thema & Inhalte
Anlaute hören und Buchstaben zuordnen
Lernziele
1SuS können zu zwölf Bildern den Anlaut heraushören und den passenden Buchstaben schreiben
Methoden
Anlauttabelle im Plenum einführen
Stationenarbeit mit Bild-Wort-Karten
Kompetenzbezug
Orthografisch schreiben
WocheW76 Std.
Thema & Inhalte
Wörter in Silben gliedern und schreiben
Lernziele
1SuS können zweisilbige Kernwörter beim Sprechen in Silben gliedern und silbenweise aufschreiben
Der Plan ist entlang der Kompetenzbereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Niedersachsen für Deutsch vorsieht:
Sprechen und ZuhörenSchreibenLesenSich mit Texten und anderen Medien auseinandersetzenSprache und Sprachgebrauch untersuchen
Grundlage dieses Plans
Lehrplan: Kerncurriculum für die Grundschule, Schuljahrgänge 1 - 4, Deutsch. Herausgegeben vom Niedersächsischen Kultusministerium (2025), Hans-Böckler-Allee 5, 30173 Hannover. Titelblatt wörtlich: „Niedersächsisches Kultusministerium / Kerncurriculum / für die Grundschule / Schuljahrgänge 1 - 4 / Deutsch / Niedersachsen“. Dateiname der amtlichen PDF auf cuvo.nibis.de: „KC Deutsch Grundschule 2025.pdf“. (Quelle in Niedersachsen)
Das Kerncurriculum weist die erwarteten Kompetenzen erst zum Ende von Schuljahrgang 2 bzw. zum Ende von Schuljahrgang 4 aus. Die Verteilung auf die einzelnen Schuljahre ist eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Kerncurriculums: Erst die beiden Jahrespläne eines Doppeljahrgangs zusammen decken die dort erwarteten Kompetenzen vollständig ab. Wo eine Erwartung in beiden Spalten wortgleich steht, läuft die Tabellenzelle im Original über beide Spalten; die Erwartung gilt dann durchgehend von Schuljahrgang 1 bis 4 und nicht zweimal neu.
Die Stundentafel in Anlage 1 (zu Nr. 3.1) des RdErl. „Die Arbeit in der Grundschule“ vom 01.07.2024 beziffert jeden Schuljahrgang einzeln und weist Deutsch in Schuljahrgang 1 mit sechs Wochenstunden aus (6 / 6 / 6 / 6 in den Schuljahrgängen 1 bis 4); eine Unterrichtsstunde wird mit 45 Minuten gerechnet, bei 38 Unterrichtswochen ergeben sich 228 Jahresstunden. Die daneben mögliche Kontingentstundentafel (Anlage 2, Deutsch 22 Wochenstunden für die Schuljahrgänge 1 bis 4) gilt nur, wenn der Schulvorstand sie beschlossen hat; dieser Plan folgt dem Regelfall Anlage 1.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 31.08.2026.
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Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.