Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Deutsch in der 1. Klasse in Thüringen, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 11 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.
5
Std./Woche
38
Schulwochen
11
Themenblöcke
≈190
Stunden gesamt
Stoffverteilungsplan im Überblick
Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Deutsch in der 1. Klasse in Thüringen in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.
Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Kompetenzbezug
W1–4
Buchstaben und Laute entdecken
Zuhören
Lernziele des Blocks
1SuS können Geräusche und Klänge deuten und unterscheiden
2SuS können Laute in Wörtern bewusst erfassen und differenzieren
3SuS können von eigenen Erfahrungen erzählen
WocheW15 Std.
Thema & Inhalte
Geräusche und Klänge in unserer Umgebung
Lernziele
1SuS können Geräusche und Klänge deuten
Methoden
Hörspaziergang
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Hören - phonologische Bewusstheit entwickeln und vertiefen
WocheW25 Std.
Thema & Inhalte
Sprachrhythmen in Versen und Reimen
Lernziele
1SuS können Sprachrhythmen wahrnehmen und wiedergeben
Methoden
Sprechgesang
Sitzkreis
Kompetenzbezug
Hören - phonologische Bewusstheit entwickeln und vertiefen
WocheW35 Std.
Thema & Inhalte
Silben schwingen und laufen
Lernziele
1SuS können Silben rhythmisch darstellen und schwingen
2SuS können von eigenen Erlebnissen erzählen
Methoden
Bewegungsspiel
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Hören - phonologische Bewusstheit entwickeln und vertiefen
WocheW45 Std.
Thema & Inhalte
Laute hören und unterscheiden
Lernziele
1SuS können Laute differenzieren und ihre Stellung im Wort lokalisieren
Methoden
Lautspiel
Gruppenarbeit
Kompetenzbezug
Hören - phonologische Bewusstheit entwickeln und vertiefen
W5–8
Erste Schritte in die Schriftsprache
Schreiben
Lernziele des Blocks
1SuS können Schrift als System visueller Zeichen verstehen
2SuS können Buchstaben im korrekten Bewegungsablauf schreiben
3SuS können Laute und Buchstaben miteinander verknüpfen
WocheW55 Std.
Thema & Inhalte
Erste Gesprächsregeln kennenlernen
Lernziele
1SuS können sich in einfachen Gesprächssituationen gegenseitig zuhören
2SuS können von eigenen Erlebnissen verständlich erzählen
Methoden
Schriftentdeckung im Klassenzimmer
Plenum
Kompetenzbezug
Mit anderen sprechen
WocheW65 Std.
Thema & Inhalte
Buchstabenformen kennenlernen
Lernziele
1SuS können Buchstaben im korrekten Bewegungsablauf schreiben
Methoden
Schreibübungen
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Schreibmotorik und Schrift
WocheW75 Std.
Thema & Inhalte
Laute und Buchstaben verbinden
Lernziele
1SuS können Laute und Buchstaben systematisch miteinander verknüpfen
2SuS können die Anlauttabelle als Hilfsmittel nutzen
Methoden
Arbeit mit Anlauttabelle
Partnerarbeit
Kompetenzbezug
Hören - phonologische Bewusstheit entwickeln und vertiefen
WocheW85 Std.
Thema & Inhalte
Ergonomisch schreiben lernen
Lernziele
1SuS können in ergonomisch günstiger Körperhaltung schreiben
Methoden
Schreibhaltung üben
Einzelarbeit
Kompetenzbezug
Schreibmotorik und Schrift
W9–12
Erzählen und gemeinsam sprechen
W9
Von eigenen Erlebnissen erzählen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Zu und vor anderen sprechen
W10
Geschichten nacherzählen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Zu und vor anderen sprechen
W11
Gemeinsam sprechen und zuhören
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Mit anderen sprechen
W12
Einfache Sachverhalte beschreiben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Zu und vor anderen sprechen
W13–16
Erste Wörter und Sätze schreiben
W13
Buchstaben zu Wörtern zusammenfügen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Texte planen, schreiben und überarbeiten
W14
Wörter richtig abschreiben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Normgerecht und regelgeleitet schreiben
W15
Wortgrenzen erkennen und einhalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Normgerecht und regelgeleitet schreiben
W16
Erste Sätze schreiben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Texte planen, schreiben und überarbeiten
W17–20
Zeichen und Symbole lesen lernen
W17
Zeichen und Symbole erkennen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lesetechnik
W18
Laute den Buchstaben zuordnen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lesetechnik
W19
Silben lesen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lesetechnik
W20
Erste Wörter erlesen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Lesetechnik
W21–24
Zuhören und verstehen
W21
Aktiv zuhören lernen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Gehörtes/Gehörtes und Gesehenes verstehen und verarbeiten
W22
Geschichten hören und verstehen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Gehörtes/Gehörtes und Gesehenes verstehen und verarbeiten
W23
Hörstrategien anwenden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Gehörtes/Gehörtes und Gesehenes verstehen und verarbeiten
W24
Gehörtes wiedergeben und darstellen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Gehörtes/Gehörtes und Gesehenes verstehen und verarbeiten
W25–26
Schreiben am Computer und Tablet
W25
Erste Schritte an Tastatur und Tablet
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Digitales Schreiben
W26
Wörter digital schreiben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Digitales Schreiben
W27–30
Rechtschreibstrategien kennenlernen
W27
Mitsprechwörter schreiben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Normgerecht und regelgeleitet schreiben
W28
Satzanfänge groß schreiben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Normgerecht und regelgeleitet schreiben
W29
Häufige Wörter üben
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Normgerecht und regelgeleitet schreiben
W30
Erste Rechtschreibregeln
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Einzelarbeit
Normgerecht und regelgeleitet schreiben
W31–33
Flüssig lesen lernen
W31
Silben und Morpheme zum Lesen nutzen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Lesetechnik
W32
Flüssig und genau lesen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Lesetechnik
W33
Laut und sinngestaltend lesen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Lesetechnik
W34–36
Texte verstehen und erschließen
W34
Texte erschließen und verstehen
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Texte erschließen
W35
Lesestrategien anwenden
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Texte erschließen
W36
Freude am Lesen entwickeln
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Stationenlernen
Texte erschließen
W37–38
Geschichten spielen und kreativ schreiben
W37
Rollen im szenischen Spiel
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
Einzelarbeit
Zu und vor anderen sprechen
W38
Kreativ mit Schrift gestalten
1SuS erarbeiten die Inhalte der Woche schrittweise
2SuS wenden Gelerntes in neuen Aufgaben an
3SuS reflektieren ihren Lernweg
Partnerarbeit
Texte planen, schreiben und überarbeiten
Ab Woche 9 geht der Plan weiter
Noch 30 Wochen in 9 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.
Der Plan ist entlang der Lernbereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Thüringen für Deutsch vorsieht:
SprechenZuhörenSchreibenLesen
Grundlage dieses Plans
Lehrplan: Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur: Lehrplan für die Grundschule, Deutsch, 2026 (Erprobungsfassung). Titelblatt wörtlich: „Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur / Lehrplan / für die Grundschule / Deutsch / 2026“. Im Mediotheks-Datensatz des Thüringer Schulportals als „Lehrplan Deutsch 2026 (Erprobungsfassung)“ geführt (Medien-Nummer 00008688), Dateiname der amtlichen PDF: „LP_Deutsch_GS_Erprobung_2026-08-13.pdf“ (37 Seiten, 929.677 Byte). Über jeder Seite ein diagonales Wasserzeichen „Erprobungsfassung“. (Quelle in Thüringen)
Für Klasse 1 gilt in diesem Schuljahr eine andere Lehrplanfassung als für Klasse 2; der neue Lehrplan wächst jahrgangsweise auf. Dieser Plan deckt die Kompetenzen deshalb innerhalb des Schuljahres ab und rechnet nichts der Partnerklasse zu.
Die Stundentafel weist diesem Fach keinen eigenen Wert zu, sondern nennt für 2 Fächer gemeinsam (deutsch, mathematik) eine Bandbreite von 10 bis 11 Wochenstunden. Wie viel davon auf dieses Fach entfällt, entscheidet die Schule; dieser Plan teilt gleichmäßig und setzt 5 Wochenstunden in Klasse 1 an.
Am Lehrplandokument abgeglichen: 04.09.2026.
Diesen Plan anpassen & als PDF laden
Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.