Sachsen · Deutsch · Klasse 1

Stoffverteilungsplan Deutsch, Klasse 1Sachsen

Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Deutsch in der 1. Klasse in Sachsen, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 12 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.

7
Std./Woche
38
Schulwochen
12
Themenblöcke
266
Stunden gesamt

Stoffverteilungsplan im Überblick

Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Deutsch in der 1. Klasse in Sachsen in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.

Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Lehrplanbezug
W1–3

Ankommen in der Schule: miteinander sprechen und zuhören

Sprechen und Zuhören
Lernziele des Blocks
Die Kinder halten gemeinsam vereinbarte Gesprächsregeln in Erzählrunden ein und lassen einander ausreden
Die Kinder bauen vor dem Hören eine Hörerwartung auf und geben eine Kernaussage wieder
Die Kinder erzählen ein eigenes Erlebnis so, dass die Zuhörenden es verstehen
WocheW17 Std.
Thema & Inhalte
Gesprächsregeln finden und aufschreiben
Lernziele
Die Kinder benennen vier Regeln des Miteinandersprechens und begründen, wozu jede Regel gut ist
Methoden
Gesprächskreis mit Regelplakat
Partnerarbeit: Regelbilder malen und zuordnen
Lehrplanbezug
Kennen von Formen und Regeln des Miteinandersprechens
WocheW27 Std.
Thema & Inhalte
Aufmerksam zuhören lernen
Lernziele
Die Kinder stellen vor dem Hören Vermutungen zum Hörtext an
Die Kinder geben die Kernaussage eines kurzen Hörtextes mit eigenen Worten wieder
Methoden
Lauschübung mit geschlossenen Augen
Hörauftrag im Sitzkreis mit Bildkarten
Lehrplanbezug
Kennen von Grundlagen des verstehenden Zuhörens
WocheW37 Std.
Thema & Inhalte
Von einem Erlebnis erzählen
Lernziele
Die Kinder erzählen ein eigenes Erlebnis in der richtigen Reihenfolge
Methoden
Erzählstein im Sitzkreis
Erzähltandem mit Bildimpuls
Lehrplanbezug
Einblick gewinnen in Formen des situations- und adressatengerechten Kommunizierens
W4–7

Laute hören, Buchstaben schreiben

Schreiben
Lernziele des Blocks
Die Kinder sitzen und halten den Stift so, dass sie ausdauernd schreiben können
Die Kinder hören Laute im Wort heraus und ordnen ihnen Buchstaben zu
Die Kinder verwenden die Wörter Buchstabe, Laut und Lautieren richtig
WocheW47 Std.
Thema & Inhalte
Schreibhand und Schreibgeräte erproben
Lernziele
Die Kinder erproben eine förderliche Sitz- und Schreibhaltung und passen den Druck der Hand an
Methoden
Bewegungsübungen zur Auge-Hand-Koordination
Stationsarbeit mit verschiedenen Schreibgeräten
Lehrplanbezug
Kennen von Schreibfertigkeiten
WocheW57 Std.
Thema & Inhalte
Laute im Wort bestimmen
Lernziele
Die Kinder bestimmen Anlaut, Inlaut und Auslaut eines Wortes
Die Kinder unterscheiden Selbstlaute und Mitlaute
Methoden
Lautieren mit Anlauttabelle
Partnerarbeit: Lautpositionen mit Schiebekarten legen
Lehrplanbezug
Kennen rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten
WocheW67 Std.
Thema & Inhalte
Die Wörter für unsere Schrift
Lernziele
Die Kinder benennen Buchstabe, Laut, Silbe, Selbstlaut, Mitlaut, Umlaut und Zwielaut an eigenen Wörtern
Methoden
Begriffskartei im Plenum aufbauen
Wörterrallye in Kleingruppen
Lehrplanbezug
Verwenden der Fachbegriffe: Buchstabe, Laut, Lautieren, Buchstabieren, Silbe, Wortstamm, vorangestellter Wortbaustein, Alphabet, Punkt, Fragezeichen, Ausrufezeichen, Selbstlaut, Mitlaut, Umlaut, Zwielaut, Strategie, Verlängern, Ableiten, Erweitern, Zerlegen
WocheW77 Std.
Thema & Inhalte
Druckschrift als erste Schrift
Lernziele
Die Kinder schreiben die erarbeiteten Buchstaben formklar in Druckschrift
Methoden
Schreibtabelle als Nachschlagehilfe
Schleifübung an der Tafel und im Heft
Lehrplanbezug
Kennen von Schreibfertigkeiten
W8–10

Vom Zeichen zum Wort: erstes Lesen

Lesen
Lernziele des Blocks
Die Kinder erkennen Schrift als Mittel, mit dem Menschen sich etwas mitteilen
Die Kinder ziehen Laute zu Silben und Silben zu Wörtern zusammen
Die Kinder lesen kurze bekannte Wörter auf einen Blick
WocheW87 Std.
Thema & Inhalte
Schrift begegnet uns überall
Lernziele
Die Kinder sammeln Zeichen, Symbole und Wörter aus ihrem Schulweg und erklären, wozu sie dienen
Methoden
Sammelplakat im Plenum
Bildergalerie mit Suchauftrag in Partnerarbeit
Lehrplanbezug
Einblick gewinnen in die Bedeutung des Lesens
WocheW97 Std.
Thema & Inhalte
Silben zusammenziehen
Lernziele
Die Kinder gliedern Wörter in Silben und ziehen die Laute einer Silbe zusammen
Methoden
Silbenbögen mit Klatschrhythmus
Lesekarten in Partnerarbeit
Lehrplanbezug
Beherrschen basaler Lesefertigkeiten
WocheW107 Std.
Thema & Inhalte
Wörter auf einen Blick lesen
Lernziele
Die Kinder lesen häufige kurze Wörter als Ganzes
Die Kinder nutzen Wortbausteine, um unbekannte Wörter zu erlesen
Methoden
Blitzlesen mit Wortkarten
Lesetandem mit Wortlisten
Lehrplanbezug
Beherrschen basaler Lesefertigkeiten
W11–13

Wörter und Sätze zum ersten Mal untersuchen

W11
Nomen, Artikel und Verb
Kennen von Merkmalen ausgewählter Wortarten
W12
Satzarten und ihre Zeichen
Kennen sprachlicher Strukturen in Sätzen
W13
Über Sprache sprechen
Verwenden der Fachbegriffe: Verb, Nomen, Artikel, Adjektiv, Einzahl, Mehrzahl, Grundform, Personalform, Wortgruppe, Wortstamm, vorangestellter Wortbaustein, nachgestellter Wortbaustein, Satz, Satzschlusszeichen, Aussagesatz, Fragesatz, Aufforderungssatz, Ausrufesatz
W14–16

Mit Schrift etwas mitteilen

W14
Wozu wir schreiben
Einblick gewinnen in die Bedeutung des Schreibens
W15
Eine Einladung schreiben
Kennen von Möglichkeiten zum Formulieren von einfachen Texten
W16
Sätze richtig anfangen und abschließen
Kennen rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten
W17–19

Bücher, Geschichten und Gedichte

W17
Welche Texte gibt es?
Einblick gewinnen in Merkmale unterschiedlicher Texte
W18
Vorlesegespräch zu einem Bilderbuch
Einblick gewinnen in das Erschließen und Nutzen unterschiedlicher Texte
W19
Titel, Reim, Vers und Strophe
Verwenden der Fachbegriffe: Autor/Autorin, Titel, Reim, Vers, Strophe, Zeile
W20–22

Gedichte vortragen und gestalten

W20
Ein Gedicht auswendig lernen
Kennen von Grundlagen des solistischen Sprechens
W21
Mit Stimme und Körper gestalten
Kennen von Ausdrucks- und Gestaltungsmitteln beim Sprechen
W22
Zuhören und zurückmelden
Kennen von Grundlagen des verstehenden Zuhörens
W23–25

Richtig schreiben: Silben, Wortstämme, Strategien

W23
Zweisilber und ihre Silben
Kennen rechtschriftlicher Regelmäßigkeiten
W24
Verlängern, Ableiten, Zerlegen
Kennen von Rechtschreibstrategien
W25
Wie wir üben
Kennen von Arbeitstechniken
W26–28

Wortarten genauer untersuchen

W26
Nomen in Einzahl und Mehrzahl
Kennen von Merkmalen ausgewählter Wortarten
W27
Verben und Adjektive im Satz
Kennen von Merkmalen ausgewählter Wortarten
W28
Was ein Wort bedeuten kann
Einblick gewinnen in Formen des sprachlichen Handelns
W29–31

Sicher lesen und verstehen

W29
Unbekannte Wörter erlesen
Beherrschen basaler Lesefertigkeiten
W30
Von der Wortgruppe zum Satz
Beherrschen basaler Lesefertigkeiten
W31
Vor dem Lesen vermuten
Kennen von Strategien zum Leseverstehen
W32–35

Texte zeigen, Medien nutzen

W32
Ein Faltbuch gestalten und zeigen
Einblick gewinnen in Möglichkeiten der Textpräsentation
W33
Mein Lieblingsbuch
Einblick gewinnen in das vielfältige Medienangebot
W34
Ein Kinderbuch gemeinsam lesen
Kennen von Kinderbüchern
W35
Am Gerät arbeiten
Einblick gewinnen in digitale Formate und Umgebungen
W36–38

Ordnen, planen, überarbeiten

W36
Das Alphabet als Ordnung
Beherrschen des Alphabets als Ordnungsprinzip
W37
Vor dem Schreiben sammeln
Kennen von Möglichkeiten des Planens und Strukturierens von Texten
W38
Den eigenen Text verbessern
Kennen von Möglichkeiten zum Überarbeiten von Texten

Ab Woche 11 geht der Plan weiter

Noch 28 Wochen in 9 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.

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Gesamt: 38 Wochen · 266 Stunden

Lernbereiche in Sachsen

Der Plan ist entlang der Lernbereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Sachsen für Deutsch vorsieht:

Sprechen und ZuhörenSchreibenLesenSich mit Texten und anderen Medien auseinandersetzenSprache und Sprachgebrauch untersuchen

Grundlage dieses Plans

Lehrplan: Lehrplan Grundschule Deutsch (Sächsisches Staatsministerium für Kultus; Teil Grundlagen und Teil Fachlehrplan Deutsch) (Quelle in Sachsen)

Der Fachlehrplan fasst die Lernziele der Klassenstufen 1 und 2 wegen der Schuleingangsphase zusammen und weist sie nicht getrennt aus. Welche Lernziele in Klasse 1 und welche in Klasse 2 bearbeitet werden, ist deshalb eine fachliche Setzung dieses Plans und keine Vorgabe des Lehrplans; geplant ist über beide Schuljahre hinweg, und der Lehrplan verzichtet zudem ausdrücklich auf Zeitrichtwerte je Lernbereich. Die 76 Wochen des Doppeljahrgangs sind so verteilt, dass jedes der 39 Lernziele der Klassenstufen 1/2 über beide Jahre hinweg mindestens eine eigene Woche trägt; die Lernziele mit den meisten Lerninhalten - basale Lesefertigkeiten, rechtschriftliche Regelmäßigkeiten, Merkmale ausgewählter Wortarten, Strategien zum Leseverstehen und verstehendes Zuhören - erhalten entsprechend ihrem Gewicht im Lehrplan mehrere Wochen. Kein Lernziel der Klassenstufen 1/2 bleibt über den Doppeljahrgang ohne Woche.

Die Stundentafel für die Grundschule (Anlage 1a der VwV Stundentafeln) weist Deutsch in Klassenstufe 1 mit sieben Wochenstunden aus; bei 38 Unterrichtswochen ergeben sich daraus 266 Jahresstunden. Deutsch und Sachunterricht bilden dort einen Fächerblock von neun Wochenstunden, dessen Anteile laut Fußnote a epochal flexibel verwendet werden dürfen, solange die Zeitanteile jedes Faches innerhalb des Schuljahres gewahrt bleiben.

Am Lehrplandokument abgeglichen: 01.09.2026.

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Eigene Schwerpunkte setzen und die Ferien deines Bundeslands berücksichtigen: Die ersten acht Wochen sind kostenfrei, der vollständige Plan mit PDF- und Word-Export kostet einmalig 5,99 € oder steckt im Pro-Abo.

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