Rheinland-Pfalz · Deutsch · Klasse 1

Stoffverteilungsplan Deutsch, Klasse 1Rheinland-Pfalz

Ein vollständiger Stoffverteilungsplan für Deutsch in der 1. Klasse in Rheinland-Pfalz, aufgebaut am Lehrplan des Landes: 11 Themenblöcke über 38 Schulwochen, wochenweise gegliedert. Die ersten acht Wochen siehst du kostenfrei.

5.5
Std./Woche
38
Schulwochen
11
Themenblöcke
209
Stunden gesamt

Stoffverteilungsplan im Überblick

Die folgende Übersicht zeigt die Themenblöcke für Deutsch in der 1. Klasse in Rheinland-Pfalz in der empfohlenen Reihenfolge über das Schuljahr. Jeder Block ist einem Wochenfenster zugeordnet und Woche für Woche in Themen, Lernziele und Methoden heruntergebrochen — dieselbe Ansicht wie im Planer.

Woche
Thema & Inhalte
Lernziele
Methoden
Kompetenzbezug
W1–3

Ankommen in der Klasse: miteinander sprechen

Sprechen und Zuhören
Lernziele des Blocks
SuS können sich an einem Gespräch im Kreis beteiligen und dabei drei vereinbarte Gesprächsregeln beachten
SuS können ein gemeinsames Vorhaben der Klasse mitplanen und ein eigenes Anliegen einbringen
SuS können einer vorgelesenen Geschichte aufmerksam zuhören und den Inhalt mit eigenen Worten wiedergeben
WocheW15.5 Std.
Thema & Inhalte
Gesprächsregeln vereinbaren
Lernziele
SuS können drei Gesprächsregeln benennen und im Kreisgespräch beachten
Methoden
Gesprächskreis mit Redestein
Regelplakat in Partnerarbeit gestalten
Kompetenzbezug
Gespräche führen
WocheW25.5 Std.
Thema & Inhalte
Anliegen klären und Vorhaben planen
Lernziele
SuS können ein Anliegen aus der Klasse schildern und einen Lösungsvorschlag machen
SuS können ein gemeinsames Vorhaben der Klasse mitplanen
Methoden
Anliegenrunde im Sitzkreis
Planungsplakat in Gruppenarbeit
Kompetenzbezug
Gespräche führen
WocheW35.5 Std.
Thema & Inhalte
Aufmerksam zuhören
Lernziele
SuS können den Inhalt einer vorgelesenen Geschichte mit eigenen Worten wiedergeben
Methoden
Vorlesen im Sitzkreis mit Hörauftrag
Bildkarten ordnen in Partnerarbeit
Kompetenzbezug
verstehend zuhören
W4–8

Vom Laut zum Wort: die ersten Schreibschritte

Schreiben
Lernziele des Blocks
SuS können Buchstaben in gut lesbarer Form schreiben und die Schreibrichtung einhalten
SuS können lautgetreue Wörter mitsprechend aufschreiben
SuS können geübte Wörter methodisch sinnvoll abschreiben und ihre Schreibung überprüfen
WocheW45.5 Std.
Thema & Inhalte
Buchstaben formklar schreiben
Lernziele
SuS können zehn Buchstaben in gut lesbarer Form auf der Linie schreiben
Methoden
Schreibübung an der Tafel und im Heft
Fingerspur in der Sandwanne in Partnerarbeit
Kompetenzbezug
über Schreibfertigkeiten verfügen
WocheW55.5 Std.
Thema & Inhalte
Wörter übersichtlich aufschreiben
Lernziele
SuS können Wörter mit gleichmäßigen Abständen und passender Größe ins Heft schreiben
Methoden
Heftgestaltung im Plenum besprechen
Schreiben nach Muster in Einzelarbeit
Kompetenzbezug
über Schreibfertigkeiten verfügen
WocheW65.5 Std.
Thema & Inhalte
Wörter mitsprechend schreiben
Lernziele
SuS können lautgetreue Wörter beim Mitsprechen in Silben gegliedert aufschreiben
Methoden
Mitsprechen im Chor
Wörterklatschen in Partnerarbeit
Kompetenzbezug
richtig schreiben
WocheW75.5 Std.
Thema & Inhalte
Richtig abschreiben lernen
Lernziele
SuS können ein Wort nach den vereinbarten Schritten abschreiben und danach vergleichen
Methoden
Abschreibschritte am Plakat im Plenum
Abschreiben mit Selbstkontrolle in Einzelarbeit
Kompetenzbezug
richtig schreiben
WocheW85.5 Std.
Thema & Inhalte
Satzanfang und Satzschluss
Lernziele
SuS können am Satzende einen Punkt setzen und den Satzanfang groß schreiben
Methoden
Satzstreifen sortieren im Plenum
Fehlersuche in Partnerarbeit
Kompetenzbezug
richtig schreiben
W9–12

Erstes Lesen: Wörter und Sätze erlesen

W9
Wörter erlesen
über Lesefertigkeit und Lesemotivation verfügen
W10
Sätze sinnverstehend lesen
über Lesefertigkeit und Lesemotivation verfügen
W11
Verschiedene Schrifttypen lesen
über Lesefertigkeit und Lesemotivation verfügen
W12
In der Leseecke stöbern
über Lesefertigkeit und Lesemotivation verfügen
W13–15

Zuhören, nachfragen, erzählen

W13
Gezielt nachfragen
verstehend zuhören
W14
Verstehen und Nicht-Verstehen zeigen
verstehend zuhören
W15
Von sich erzählen
zu anderen sprechen
W16–19

Wörter und Sprachen unter der Lupe

W16
Buchstabe, Laut, Silbe, Wort
grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen
W17
Wörter sammeln und ordnen
an Wörtern, Sätzen, Texten arbeiten
W18
Deutlich sprechen, gut verstanden werden
sprachliche Verständigung untersuchen
W19
Viele Sprachen in unserer Klasse
Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen entdecken
W20–22

Erste eigene Texte schreiben

W20
Ideen sammeln und ordnen
Texte verfassen
W21
Mein Erlebnis aufschreiben
Texte verfassen
W22
Wünsche aufschreiben
Texte verfassen
W23–26

Geschichten, Gedichte und Sachtexte kennenlernen

W23
Erzählung, Gedicht, Sachtext
über Leseerfahrungen verfügen
W24
Kinderbücher und ihre Figuren
über Leseerfahrungen verfügen
W25
In der Bücherei zurechtkommen
über Leseerfahrungen verfügen
W26
Vermutungen zum Text anstellen
Texte erschließen
W27–28

In Rollen sprechen und spielen

W27
In eine Rolle schlüpfen
mit verteilten Rollen sprechen/spielen
W28
Eine Szene spielen
mit verteilten Rollen sprechen/spielen
W29–31

Sicher schreiben: üben und überprüfen

W29
Geübte Wörter richtig schreiben
richtig schreiben
W30
Fehler entdecken und verbessern
richtig schreiben
W31
Am PC schreiben
über Schreibfertigkeiten verfügen
W32–35

Texte verstehen und vorlesen

W32
Einzelinformationen finden
Texte erschließen
W33
Aussagen mit Textstellen belegen
Texte erschließen
W34
Vorlesen vorbereiten
Texte präsentieren
W35
Ein Gedicht vortragen
Texte präsentieren
W36–38

Zeigen und erklären, was wir gelernt haben

W36
Lernergebnisse vorstellen
über Lernerfahrungen sprechen
W37
Anderen beim Lernen helfen
über Lernerfahrungen sprechen
W38
Beobachtungen beschreiben
zu anderen sprechen

Ab Woche 9 geht der Plan weiter

Noch 30 Wochen in 9 Themenblöcken. Den vollständigen Plan schaltest du im Planer frei — einmalig 5,99 € oder im Abo.

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Gesamt: 38 Wochen · 209 Stunden

Teilbereiche in Rheinland-Pfalz

Der Plan ist entlang der Teilbereiche aufgebaut, die der Lehrplan in Rheinland-Pfalz für Deutsch vorsieht:

Sprechen und ZuhörenLesen, Umgang mit Texten und MedienSchreibenSprache und Sprachgebrauch untersuchen

Grundlage dieses Plans

Lehrplan: Rahmenplan Grundschule - Teilrahmenplan Deutsch, herausgegeben vom Ministerium für Bildung, Frauen und Jugend Rheinland-Pfalz. Auf dem Bildungsserver Rheinland-Pfalz (bildung.rlp.de) unverändert als geltender Teilrahmenplan Deutsch der Grundschule geführt; abgerufen am 01.09.2026. (Quelle in Rheinland-Pfalz)

Der Teilrahmenplan Deutsch ordnet seine Kompetenzen ausdrücklich keiner Klassenstufe zu: Er hält fest, dass die sehr unterschiedlichen Sprachentwicklungsstände der Kinder keine orientierende Zuordnung zu den Klassenstufen 1/2 oder 3/4 erlauben, weil die Kompetenzentwicklung durchgängig erfolgen muss und kein Teilbereich zu einem festen Zeitpunkt als abgeschlossen gelten kann; die vier Teilbereiche des Orientierungsrahmens gelten unverändert für alle vier Grundschuljahre, für die der Rahmenplan den Kindern ausdrücklich die volle Zeit einräumt. Sowohl das Rechnen mit einem Jahrgangspaar als auch die Verteilung auf Klasse 1 und Klasse 2 ist deshalb allein eine fachliche Setzung dieses Plans und an keiner Stelle eine Vorgabe des Rahmenplans: Erst die beiden Jahrespläne für Klasse 1 und Klasse 2 zusammen führen jeden Schwerpunkt in dem Umfang, den sein Gewicht im Orientierungsrahmen hergibt, und die Pläne für Klasse 3 und 4 nehmen dieselben Schwerpunkte später auf höherem Anspruchsniveau erneut auf. Wer an seiner Schule anders gewichtet, verschiebt Wochen zwischen den beiden Jahren, ohne den Rahmenplan zu verletzen.

Die Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Bildung „Unterrichtsorganisation in der Grundschule“ vom 28. Juni 2024 (Amtsbl. 2024, S. 148) weist in Nummer 3 jede Klassenstufe einzeln aus und nennt für Deutsch in den Klassenstufen 1 bis 4 jeweils den Richtwert 5,5; eine Stunde entspricht dort 50 Minuten. Dieser Plan übernimmt diesen Wert unverändert, es liegt also keine Aufteilung durch uns vor: 38 Schulwochen mal 5,5 ergeben die 209 Stunden dieses Jahresplans. Die in derselben Zeile daneben gedruckte zweite Zahl (6,5 / 7,5 / 9 / 9) ist rechnerisch die Summe aus Deutsch und Sachunterricht für den kombinierten Lernbereich und kein alternativer Wert für das Fach Deutsch.

Am Lehrplandokument abgeglichen: 01.09.2026.

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